TÜRK DİLİ VEEDEBİYATI

EDEBİYAT - 9 SINIF

I. BÖLÜM

EDEBİYAT, İNSAN VE TOPLUM

1. Edebiyat: tanımı, konuşu, muhtevası, metodu

- Türk Edebiyatı, Atatürk'ün edebiyat ile ilgili görüşleri

2. Edebî eser, tanımı ve özellikleri

- Atatürk'ün "Nutuk" adlı eserinin edebi bir eser olduğu vurgulanacak. Bununla ilgili olarak "Nutuk"tan Örneklere yer verilecektir.

3. Edebiyat tarihi ve önemi

4. Dil-Kültür-Edebiyat ilişkisi

5. Edebiyat araştırmalarının diğer bilim dallarıyla ilişkisi

II. BÖLÜM

TARİH İÇİNDE TÜRK EDEBİYATI

1. Türk Edebiyatının devirlere ayrılmasında kullanılan kıstaslar (Dil anlayışı, kültürel farklılaşma, dinî hayat, dil coğrafyası vb.)

2. Türk Edebiyatının Devirleri:

a) İslamiyet Öncesi Türk Edebiyatı

b) İslamî Devir Türk Edebiyatı

c) Batı Etkisinde Gelişen Türk Edebiyatı

III. BÖLÜM

EDEBİYATTA İFADE TARZLARI

1. Sözlü ifade.

(Tanımı, önceliği ve önemi.)

2. Yazılı ifade:

a) Nesir, tanımı

b) Nazım, tanımı

3. Sözlü ve yazılı İfade arasındaki benzerlikler, farklılıklar

IV. BÖLÜM

MANZUM ESERLER

1. Nazım, manzume, manzum eser vb.

2. Şiir ve unsurları:

a) Şiirin şekil özellikleri (Nazım birimi, mısra, beyit, kıta ve bend)

b) Ahenk unsurları: Ölçü, kafiye ve çeşitleri; vurgu ve tonlama,

c) Dil ve üslup, (îfade özellikleri, söz sanatları, teşbih, istiare, tenasüp, kinaye, hüsn-i talil, Tecahül-i Arif (Tecahül-i Arifhane)", mecaz-ı mürsel. teşhis, mecaz, tezat, mübalağa, vb.)

3. Türk Edebiyatında Manzum Eserler:

A) Tanzimat ve Sonrası Devri Türk Edebiyatında Manzum Eserler (Bu devirde yaygın kullanılan nazım şekilleri)

-Eserlerinden Faydalanılacak Şahsiyetler:

Orhan Veli Kanık

Faruk Nafiz Çamlıbel

Ahmet Kutsi Tecer

Rıza Tevfik Bölükbaşı

Yahya Kemal Beyatlı

Ahmet Haşim

Namık Kemal

Mehmet Akif Ersoy (05.01.1993/1 nolu T.T.K. Kararı)

B) Türk Halk Edebiyatında Manzum Eserler:

1. Türk Halk Edebiyatında Belli Başlı Nazım Şekilleri ve Nazım Türleri (12.04.1993/93 nolu TTK Kararı) (mani, türkü, koşma, semai, ilahi nutuk, ninni vb.)

2. Hece Ölçüşü ve Özellikleri

3) Anonim Halk Edebiyatı Türk Şiiri

4) Dini Tasavvufi Türk Şiiri

5) Aşık Tarzı Türk Şiiri

-Eserlerinden Faydalanılacak Şahsiyetler:

Yunus Emre                          Kaygusuz Abdal

Aşık Veysel Şatıroğlu      Aziz Mahmud Hüdaî

 Karacaoğlan                          Erzurumlu Emrah

Ercişli Emrah

C) Klasik Türk Edebiyatında Manzum Eserler:

1. "Klasik Türk Edebiyatında Başlıca Nazım Şekilleri ve Nazım Türleri (12.4.1993/93 nolu TTK Karan)

a) Kuruluşları yönünden

b) Konuları yönünden

2. Aruz vezni ve özellikleri

- Eserlerinden Faydalanılacak Şahsiyetler:

Gazel               Fuzuli

Gazel              Nabi

Kaside              Nedim

Kaside             Nefi

Mesnevî            Şeyh Galib

Murabba            Taşlıcalı Yahya Bey

Şarkı              : Nedim

Şarkı              : Yahya Kemal

Terkib Bencd       : Ziya Paşa

V. BÖLÜM

MENSUR ESERLER

1. Mensur eserlerde şekil, konu ve muhteva unsurları:

a) Mensur eserlerde kelime ve cümle çeşitliliği, söz grubu, deyim ve ata sözünün ifadeyi zenginleştirmedeki rolü,

b) Mensur eserlerde ana ve yardımcı fikirler,

2. Türk Edebiyatında Mensur Eserler:

a) Hikaye Türü: (Hikayenin tanımı, unsurları : Plan, konu, zaman, mekan, kişi/kişiler, dil ve ifade çeşitleri),

-Eserlerinden Faydalanılacak Şahsiyetler:

Ömer Seyfeddin

Sait Faik Abasıyanık

M. Şevket Esendal

Haldun Taner

b) Roman Türü: (Romanın tanımı, unsurları : Plan, konu, olay, zaman, mekan, kişiler, dil ve ifade çeşitler),

-Eserlerinden Faydalanacak Şahsiyetler :

R. Nuri Güntekin

Yakup Kadri Karaosmanoğlu

Peyami Saf a

c) Tiyatro Türü:

l) Tiyatro Türü: (Tiyatronun tanımı, unsurları: Seyirci, oyuncu, eser. sahne, dil ve ifade çeşitleri),

Tarık Buğra

Yahya Akengin

Orhan Asena

2- Türk Halk Tiyatrosu (Karagöz, meddah, ortaoyunu ve köy seyirlik oyunlar) (12.4.1993/93 nolu TTK Kararı)

ç) Gezi (Seyahat) Türü : (Tanımı, unsurları),

-Eserlerinden Faydalanılacak Şahsiyetler:

Ahmet Haşim

Falih Rifki Atay

d) Deneme Türü: (Tanımı, unsurları),

-Eserlerinden Faydalanılacak Şahsiyetler:

Nurullah Ataç

Mehmet Kaplan

e) Hitabet Türü: (Tanımı, unsurları),

-Eserlerinden Faydalanılacak Şahsiyetler:

M. Kemal Atatürk H.Suphi Tanrıöver

I. BÖLÜM

ÇEŞİTLİ YÖNLERİYLE DİL

1. Dil nedir?

2. Dilin önemi ve özellikleri.

3. Dilin millet hayatındaki yeri ve önemi.

4. Dil-Kültür münasebeti.

5. Dil Bilgisinin Bölümleri.

Atatürkçü düşüncede yer alan temel fikirleri kapsayan temel konular (sözlü ve yazılı kompozisyon şeklinde işlenecektir. 27.4.1998/64 TTKK)

- Türk Dili, Atatürk'ün Türk Dili ile ilgili görüşleri

Ayrıca: Atatürk'ün farklı dönemlerdeki konuşmalarından örnekler alınarak üzerinde dil çalışmaları yaptırılacaktır.

Atatürk'ün dil devriminden önce ve sonra yaptığı konuşma metinleri karşı iaştırılarak dilin Türkçeleştirilmesine dikkat çekilecektir. (Kaynak: Atatürk'ün söylev ve Demeçleri)

II. BÖLÜM

TÜRKİYE TÜRKÇESİ

A) SES BİLGİSİ:

1. Ses nedir?

2. Ses-harfilişkisi.

3. Seslerin meydana gelişi.

4. Seslerin sınıflandın iması.

a) Ünlüler ve özellikleri,

b) Ünsüzler ve özellikleri.

5. Seslerin birleşmesi. hece, yapışı ve kelime.

6. Başlıca ses olayları.

a) Ses türemesi.

b) Ses düşmesi.

c) Ses benzeşmesi. ç) Ulama,

7. Türkçe kelimelerin yapışı ile ilgili ses uyumları: (12.4.1993/93 nolu TTK Karan)

a) Kalınlık-incelik uyumu,

b) Düzlük-yuvarlaklık uyumu,

c) Ünlü-ünsüz uyumu,

ç) Ünsüz uyumu

8) Vurgu-Tonlama

B) ŞEKÎL BÎLGÎSÎ :

1. Kök, çeşitleri ve özellikleri:

a) Fiil kökleri

b) İsim kökleri

2. Ek, çeşitleri ve özellikleri:

a) Yapım ekleri, gövde ve çeşitleri:

1. isimden isim yapma yapan ekler

2. İsimden fiil yapan ekler

3. Fiilden fiil yapan ekler

4. Fiilden isim yapan ekler

5. Fiil gövdeleri

6. îsim gövdeleri

b) Çekim ekleri:

l. Fiil çekim ekleri:

a) Şekil ve zaman (Kip) ekleri (12.4.1993/93 nolu TTK Kararı)

1. Haber (Bildirme) kipleri

2. Dilek (Tasarlama ) kipleri (12.4.1993/93 nolu TTK Kararı)

b) Şahıs ekleri

c)Soru eki

ç) Fi illerdeki olumsuzluk ekleri

2. îsim çekim ekleri

a) Hal ekleri

b) İyelik ve aitlik eki

c) Çokluk eki

ç)Soru eki

3. Yardımcı ünlü ve yardımcı ünsüzler

4. Yapı bakımmdan kelimeler:

a) Basit kelime

b) Türemiş kelime

c) Birleşik kelime  

III. BÖLÜM

İmla kuralları ve noktalama işaretleri

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

TÜRK DİLİ-9. SINIF

IV. BÖLÜM

1. Başlıca Dil Grupları ve Türkçenin Dünya Dilleri Arasındaki Yeri

2. Türk Yazı Dilinin Tarihi Gelişmesi

3. Türklerin Kullandığı Alfabeler (Örnekler)

V. BÖLÜM

ANLAM BAKİMİNDAN KELİMELER

1. Eş Sesli Kelimeler

2. Fış Anlamlı Kelimeler

3. Zıt Anlamlı Kelimeler

4. Mecaz Anlamlı Kelimeler

5. Deyim Anlamlı Kelimeler

6. Terim Anlamlı Kelimeler

7. Gerçek Anlamlı Kelimeler

8. Yan Anlamlı Kelimeler

VI. BÖLÜM

KELİME ÇEŞİTLERİ

A) Fİ İLER

1. Fillerin Cümle içindeki Görevi

2. Fiil Çekimi

a) Çekimli fiilin yapısındaki unsurlar:

1. Kök-gövde

2. Şahıs ekleri

3. Ek-fiil, çekimi ve görevi

4. Fiillerin birleşik zamanlı (kipli) çekimleri (12.4.1993/93 nolıı TTK Kararı)

3. Yapılarına Göre Filler:

a) Basit Fiiller

b) Türemiş Fiiller

e) Birleşik Fiiller:

1. İsim + yardımcı  fiil kuruluşundaki birleşik fiiller.

2. Fiil + yardımcı fiil kuruluşundaki birleşik fiiller.

3. Anlamca kaynaşmış, deyimleşmiş birleşik fiiller.

4. Çatılarına Göre Filler:

a) Özne ye göre:

1. Etken fiil.

2. Edilgen fiil.

3. Dönüşlü fiil.

4. İşteş fiil.

it) Nesne ve göre:

1. Geçişli fiil.

2. Geçişsiz fiil.  

III. BÖLÜM

İMLA KURALLARI VE NOKTALAMA İŞARETLERİ

I. BÖLÜM

PSİKOLOJİK GÜÇLENDİRME

KONULAR:

1. Kompozisyon kavramı:

a) Tanımı

b) Çeşitli alanlarda malzemenin uygun şekilde birleştirilmesi (müzik, resim. heykel, mimarî vb)

2. Günlük hayatımızda kompozisyon:

a) Giyim, kuşamda kompozisyon

b) Evimizde kompozisyon

c) Çevremizde kompozisyon

3. Dil ile yapılan kompozisyon:

a) Başarılı ilişkiler kurmada sözlü ve yazılı ifadenin önemi

b) Herkes kompozisyon oluşturabilir

4. Birikim nedir? Birikim kazanma yolları:

a) Dinleme

b) Okuma

c) Gözlem

ç) Deneme

d) Tecrübe

5. Uygulama Faaliyetleri:

a) Ders içindeki çalışmalar

h) eğitici faaliyetler

II. BÖLÜM

DİNLEME VE KONUŞMA

KONULAR:

1. Duyma. dinleme arasındaki fark

2. Birikim kazanmada dinlemenin yeri

3. Dinleme cehilleri:

a) istekli, isteksiz. dinleme

b) Amaçlı, amaçsız dinleme

c) Disiplinli, disiplinsiz dinleme

4. Dinlerken not alma

5. Anafikri kavramaya çalışma

6. Dinleyenin dikkatim devamlı canlı tutması

7. Soru sorma

K. Niçin konuşuyoruz?

a) l Akili ve güzel konuşmanın önemi

b) Sağlıklı anlaşmanın ve milli birliğin gerçekleşmesinde konuşmanın yeri 9. Konuşmada başarılı olmanın kuralları:

a) Konuşma öncesi hazırlık:

1. Kendine güvenme

2. Tedbirli ve ihtiyatlı olma

3. Fizikî kontrol

4. Zihnî faaliyet

b) Konuşma ile ilgili hazırlık:

1. Konu seçimi velespiti

2. Amacın belirlenmesi

3. Araştırma ve bilgi toplama

4. Konuşma planı

5. Konuşma provası

e) Konuşmaya haşlarken göz önünde bulundurulacak hususlar:

1. Söze başlarken duruş, kılık-kıyafet düzenlemesi

2. Konuşulan mekan ve dinleyicinin değerlendirilmesi

3. Göz irtibatı

4. Ses tonunun ayarlanması

5. Konuşma ile hareketler arasında uyum sağlama

6. Canlı, inandırıcı ve ilgi çekici olmaya dikkat etme

7. Konuşma süresinin kontrolü

ç) Konuşurken ses bakımından dikkat edilecek hususlar:

1. Konuşmada ses unsurunu etkili kullanma

2. Vurgu ve vurgu çeşitleri

3. Telaffuz

4. İfadede sıcaklık, içtenlik

d) Konuşma sonunda sözün bağlanışı:

1. ilgi çekici ve inandırıcı şekilde bitiriş

2. Dinleyicilere teşekkür etme

3. Dinleyicilerden gelecek sorulara kısa. açık cevaplar verme

10). Konuşurken yapılan yanlışlar:

a) Söyleyişle ilgili yanlışlar:

1. Yapmacık bir söyleyişle hitap

2. Yanlış tonlama

3. Anlamsız kelimeler kullanma ve yersiz davranışlarda bulunma

4. Şey. filan, efendim. gibi kelimeleri kullanma, "ee... m... vb." sesleri çıkarma

5. Argo ve kaba kelimeler kullanma

h) Konuşma kurallarım bilmemekten doğan yanlışlar:

1. Yersiz duraklamalar

2. Konuşma sırasında dilin Musikisin} bozma (12.04.1993/93 TTK Kararı)

3. Yanlış Vurgulama

c) Söyleyiş ile ilgili uygulamalar:

1. Söyleyişi zor kelimelerden oluşan tekerlemelerle çalışmalar

2. Şey. (Han. efendim. yani vb.kelimeler ile ee... m... gibi sesleri çıkarmadan konuşma uygulamaları

3. H-kol ve yüz hareketlerinden faydalanarak konuşma ( 12.04.1993/93 TTK Kararı)

11.. Günlük konuşmalar:

a) Selamlaşma

b) Tanışma ve tanıştırma

c) Karşılıklı günlük konuşmalar ç) Kendini tanıtma

d) Teşekkür etme. özür dileme

e) Adres sorma, yer tarif etme

f) hayranı. ziyaret, tebrik, taziye, karşılama ve uğurlama konuşmaları

12. Konuşma uygulamaları:

Atatürk ile ilgili anılar sözlü olarak işlenecektir. (27.4.27.04.1998/64 TTK)

- Atatürk'ün Hayatı

- Atatürk’le ilgili anılar

a) Hazırlıksız konuşmalar:

1. Konuşu öğretmen tarafından belirlenen konuşmalar

2. Konuyu öğrencinin belirlediği konuşmalar

3. Toplumu birinci dereceden ilgilendiren konular üzerine serbest konuşmalar

4. Hatıraların anlatılması

5. Nükte yapma, hazırcevaplık

b) Hazırlıklı konuşmalar:

1. Fıkra anlatma

2. Hikaye anlatma

3. Masal anlatma

4. Verilen bir konuda kısa konuşmalar hazırlama ve sunma

III. BÖLÜM

SOSYOLOJİK DURUM

KONULAR

1. Dilin kültür taşıyıcılık fonksiyonu

2. Sağlıklı bir kişilik ile dile bağlı birikim bağlantısı

3. Ferdî benlik, milli benlik kavramları

4. Ferdî kimlik, milli kimlik kavramları

5. Benlik ile bencillik arasındaki fark

6. "Benlik"i kimliğe dönüştürmede dilin rolü

7. Ferdî kimlik ve kişiliğin milli kimlik ve kişilik haline dönüştürülmesinde dilin üstlendiği görev

8. Sözlü ve yazılı çalışmalar

Bu konular. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Kutlamalarında sözlü ve yazılı kompozisyon çalışmaları olarak işlenecektir. Konular işlenirken, Atatürk'ün Cumhuriyetle ilgili görüşleri esas alınacaktır. (27.4.1998/64 TTKK)

Atatürk ilkeleri

Cumhuriyetçilik ilkesi

Türkiye Cumhuriyetinin nitelikleri

Gücünü  milletten almaşı

Egemenliğin millete ait elması

İnsan haklarına saygılı elması

Atatürk milliyetçiliğine bağlı elması

Demokratik elması

Laik elması

Sosyal bir hukuk devleti elması

Milli ve uniter bir devlet elması

a) Ata sözü. vecize türünden özlü ifadelerin açıklanması

b) Tarih, sanat, edebiyat ve milli kültür konulu sözlü ve yazılı ifade çalışmaları

c) Atatürk'ün Gençliğe Hitabesi ile Onuncu Yıl Nutku'nda işlenen ferdi ve milli benlik, kimlik kavramları

Türk gençliğinin görevleri ve cumhuriyeti korumada gençliğin güç kaynağı elarak görülmesi üzerinde de durulacaktır.

- Türkiye Cumhuriyeti'nin Türk gençliğine emanet edilmesi (27.4.1998/64 TTKK)

1) Bu konu. "Atatürk Haftasında" sözlü ve yazılı kompozisyon çalışmaları olarak işlenecektir. (27.4.1998/64 TTKK)

Atatürkçü Düşünce Sistemi

- Atatürkçülüğün Türk toplumu için önemi

2) Atatürk'ün Akılcılık ve bilimle ilgili özdeyişleri yazılı olarak işlenecektir. (27.4.1998/64 TTKK)

- Atatürkçü düşüncede yer alan temel fikirleri kapsayan bazı konular

- Akılcılık ve bilime verilen önem

3) Bu konular, 24 Kasım Öğretmenler Günü'nde sözlü ve yazılı kompozisyon çalışmaları olarak işlenecek. Konular işlenirken, Atatürkün eğitim ve öğretmenlerle ilgili görüşleri vurgulanacaktır. (27.4.1998/64 TTKK)

- Milli eğitim Eğitimin önemi

- Milli eğitimin esasları Eğitimin yaygınlaştırılması Eğitimde öğretmenin önemi ve rolü