DERS:TURKÇE

SINIF

HEDEFLER-DAVRANIŞLAR

KONULAR

AÇIKLAMALAR

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hedef: Atatürk'ün müzik ve folklorun geliştirilmesine önem verdiğini kavrayabilme

 

Davranışlar:

1. Atatürk'ün müzik ve folklorun geliştirilmesine verdiği önemi anlatan bir parçayı okuma

2. Atatürk'ün Türk müziğinin geliştirilmesi için yaptığı çalışmaları örneklerle açıklama

ATATURKÇU DUŞUNCEDE YER ALAN KONULAR

*Türk müziği ve Türk folkloru

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hedef: Atatürk'ün fikir hayatını kavrayabilme

 

Davranışlar:

1. Atatürk'ün fikir hayatını konu alan bir parçayı okuma

2. Atatürk'ün fikir hayatını oluşturan önemlı etkenlerden birinin kültürümüz olduğunu

söyleme

3. Atatürk'ün tarih bilgisinin ve sevgisinin neden onun fikir hayatını oluşturan önemli

etkenlerden biri olduğunu açıklama

4. Atatürk ilkelerinin, onun düşüncelerınin

pek çoğunu kapsadığını açıklama

 

Hedef: Atatürk'ün kişiliğini ve özelliklerini kavrayabilme

 

Davranışlar:

1. Atatürk'ün kişiliğini ve özelliklerini konu alan bir parçayı okuma

2. Parçanın ana fikrini açıklama

3. Atatürk'ün sanata verdiği önemi anlatan paragrafı bulma/açıklama

4. Atatürk'ün sanata ve sanatçıya verdiği önemi belirten sözlerinden örnekler verme

5. Atatürk'ün insan sevgisini anlatan paragrafı açıklama

6. Parçadan yararlanarak sanatın barışa olan etkilerini açıklama

 

Hedef : Atatürk'ün "Hayatta en hakiki mürşit ilimdir" özdeyişini kavrayabilme

 

Davranışlar:

1. Atatürk'ün "Hayatta en hakiki mürşit ilimdir" özdeyeşini konu alan bir parçayı okuma

2. Parçanın ana düşüncesini açıklama

3. Akıl ve bilim arasındaki ilişkiyi açıklama

4. Bilimin insan yaşamındaki yerini açıklama

ATATÜRK'ÜN HAYATI

"Fikir hayatı

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ATATÜRK'ÜN KİŞILIĞI VE

ÖZELLİKLERİ

*Sanat severliği

*lnsan sevgisi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ATATÜRKÇÜ DÜŞÜNCEDE YER ALAN KONULAR

*”Hayatta en hakikı mürşit ilimdir" özdeyişi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DERS:TURKÇE

SINIF

HEDEFLER-DAVRANIŞLAR

KONULAR

AÇIKLAMALAR

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hedef: Atatürk'ün millî ahlâk konusundaki görüşlerini kavrayabilme

 

Davranışlar:

1. Atatürk'ün millî ahlâk konusundaki görüşleriyle ılgılı bir parçayı okuma

2. Millî ahlâk lle millî birlik arasındaki ilişkiyi açıklama

 

Hedef : Atatürk'ün millî kültüre önem verdiğini kavrayabilme

 

Davranışlar:

1. Atatürk'ün millî kültürün korunması ve geliştirilmesi için yaptığı çalışmaları konu alan bir parçayı okuma

2. Atatürk'ün millî kültür konusundaki görüşlerinden örnekler verme/açıklama

3. Millî kültürümüzün yaygınlaştırılması konusunda bize düşen görevlerin neler olduğunu açıklama

 

Hedef: Atatürk'ün Türk Diline verdiği önemi kavrayabilme

 

Davranışlar:

1. Atatürk'ün Türk Diline verdiği önemi konu alan bir parçayı okuma

2. Parçanın ana fikrini açıklama

3. Türkçe'nin niçin yaşayan ve zengin bir dil olduğunu açıklama

4. Millî kültür ile dıl arasındaki ilişkiyi açıklama

5. Atatürk'ün Türk dilini geliştirme konusunda yaptığı çalışmaları açıklama

 

Hedef: Atatürk'ün Türk tiyatrosuna verdiği önemi kavrayabilme

 

Davranışlar:

1. Atatürk'ün Türk tiyatrosuna verdiği önemi konu alan bir parçayı okuma

2. Parçanın ana fikrini söyleme

3. Atatürk'ün çağdaş Türk tiyatrosunun gelişmesi için yaptığı çalışmaları açıklama

4. Atatürk'ün sanatçılara verdiği önemi açıklama

*Millî ahlâk

Millî ahlâka uygun hareket millî birliği sağlar

 

 

 

 

 

 

*Millî kültür

Atatürk'ün millî kültür konusundaki görüşleri Millî kültürümüzün yaygınlaştırılması

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*Türk Dili ve Edebıyatı

Türkçenin yaşayan ve zengin bir dil olma özelliği Millî kültürümüzün korun-masında dilin önemi

 

 

 

 

 

 

 

 

*Türk tiyatrosu

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hedef: Atatürk'ün eserlerinin neler olduğunu kavrayabilme

 

Davranışlar:

1. Atatürk'ün eserlerini konu alan bir parçayı okuma

2. Atatürk'ün en büyük eserinin neden Türkiye Cumhuriyeti olduğunu açıklama

3. Çeşitli alanlarda yapılan inkılâpların Atatürk'ün eseri olduğunu açıklama

ATATÜRK'ÜN HAYATI

*Eserleri

Türkiye Cumhuriyeti Inkılâpları

 

 

 

 

 

 

 

Bu hedef ve davranışlar

kazandırılırken 10. Yıl

Nutku'ndan da yararlanılacaktır.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DERS:TURKÇE

SINIF

HEDEFLER-DAVRANIŞLAR

KONULAR

AÇIKLAMALAR

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hedef: Atatürk'ün yazdığı eserleri tanımaya ilgi duyuş

 

Davranışlar:

1. Atatürk'ün yazdığı eserlerin adlarını söyleme

2. Nutuk (Söylev) adlı eserin hangi olayları konu aldığını açıklama

3. Nutuk (Söylev) adlı eserin Atatürk tarafından okunduğu yılı söyleme/yazma

 

Hedef: Atatürk'le igili anıları okumaktan

zevk alış

 

Davranışlar:

1. Atatürk'le ilgili bir anıyı okuma

2. Anıda geçen olayları anlatma

3. Anının ana fikrini açıklama

 

Hedef: Atatürk'ün kişiliğini ve özelliklerini kavrayabilme

 

Davranışlar:

1. Atatürk'ün kişiliğini ve özelliklerini konu alan bir parçayı okuma

2. Atatürk'ün ideallerinin neler olduğunu

açıklama

3. Atatürk'ün ideallerini gerçekleştirmek için gösterdiği sabırlı ve disiplinli çalışmasına örnek verme

4. Atatürk'ün milletine gerçekleri açıkça anlattığını söyleme

5. Atatürk'ün yaptığı çalışmalarda gösterdiği kararlılığı örneklerle açıklama

6. Atatürk'ün birleştirici ve bütünleştirici bir insan olduğunu örnekler vererek açıklama

 

Hedef: Atatürk'ün insan sevgisi ve evren

sellik konularındaki görüşlerini kavrayabilme

 

Davranışlar:

1. Atatürk'ün insan sevgisi ve evrensellik konularındaki görüşlerini açıklayan bir parçayı okuma

2. Parçanın ana fikrini söyleme

3. Atatürk'ün insan sevgisi ve evrensellik konusundaki görüşlerini açıklama

4. Atatürk'ün millet sevgisiyle ılgili görüşlerinden örnekler verme

5. Atatürk'ün yurt sevgisiyle ilgili görüşlerinden örnekler verme

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Atatürk'le ılgılı anılar

 

 

 

 

 

 

 

ATATÜRK'ÜN KİŞILİĞI VE

ÖZELLİKLERİ

*İdealist oluşu

*Açık sözlülüğü

*Kararlı ve mücadeleci oluşu

*Birleştirici ve bütünleştirici oluşu

*Disiplin anlayışı

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ATATÜRKÇÜ DÜŞÜNCEDE YER ALAN KONULAR

*İnsan sevgisi ve evrensellık

İnsanlık kavramı

İnsan sevgisi

Millet sevgisi

Yurt sevgisi

 

 

 

 

 

 

 

 

Bu hedef ve davranışlar

kazandırılırken, Nutuk

(Söylev) adlı eser temel alınacaktır.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DERS:TURKÇE

SINIF

HEDEFLER-DAVRANİŞLAR

KONULAR

AÇIKLAMALAR

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hedef: Atatürk'ün akılcılık ve bilime verdiği önemi kavrayabilme

 

Davranışlar:

1. Atatürk'ün akılcılık ve bilime verdiği önemi konu alan bir parçayı okuma

2. Parçanın ana fikrini söyleme

3. Akılcı ve bilimsel davranışın önemıni açıklama

4. Akılcılığın gerçekçilik ve yapıcılıkla olan ilişkisini açıklama

5. Millî birlik ve beraberliğin sağlanmasında akılcılığın önemini açıklama

6. Akılcılığın sorumlulukla olan ilişkisini açıklama

7. Bilimin insan yaşamındaki yerini ve önemini açıklama

8. "Hayatta en hakiki mürşit ilimdir" özdeyişini açıklama

9. Atatürk'ün akılcılık ve bilim konusundaki görüşlerinden örnekler verme

 

Hedef: Atatürk'ün millî eğitim konusundaki görüşlerini kavrayabilme

 

Davranışlar:

1. Atatürk'ün millî eğitim konusundaki görüşleriyle ılgıli bir parçayı okuma

2. Eğitimin neden millî ve çağdaş olması gerektiğini açıklama

3. Öğretim birliğinin sağlanmasının neden gerekli olduğunu örneklerle açıklama

4. Karma eğitim anlayışının ne olduğunu açıklama

5. Eğitimin yaygınlaştırılmasının niçin gerekli olduğunu açıklama

 

Hedef: Atatürk'ün, Türkiye Cumhuriyet'ni Türk gençliğine emanet ettiğini kavrayabilme

 

Davranışlar :

1. Atatürk'ün "Gençliğe Hitabesi"ni okuma

2. Atatürk"ün "Gençliğe Hitabesi"nde belirtilen Türk gençliğinin görevlerinin neler olduğunu açıklama

*Akılcılık ve bilime verilen önem

Akılcı ve bilimsel davranışın önemi

Akılcılığın gerçekçilik ve yapıcılıkla ilişkisi

Millî birlik ve beraberliğin

sağlanmasında akılcılığın önemi

Akılcılığın sorumlulukla olan ilişkisi

Bilimin insan yaşamındaki

yer ve önemi

“Hayatta en hakiki mürşit ilimdir" özdeyişi

 

 

 

 

 

 

 

*Millî eğitim

Eğitim politikası

Millî olmalı

Çağdaş olmalı

Millî eğitim sisteminin esasları

Öğretim birliği

Karma eğitim

Eğitimin yaygınlaştırılması

 

 

 

 

 

 

ATATÜRK İLKELERİ

*Cumhuriyetçilik ilkesi

Türkiye Cumhuriyeti'nin

Türk gençliğine emanet

Edilmesi

Türk gençliğinin görevleri

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bu hedef ve davranışlar.

"Atatürk'ün Gençliğe Hitabesi" ile kazandırılacaktır.

 

 

 

 

 

 

 

DERS:TURKÇE

SINIF

HEDEFLER-DAVRANIŞLAR

KONULAR

AÇIKLAMALAR

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hedef: Atatürk'ün ölçülerle ilgili getirdiği yeniliklerin tarihlerini içeren problemleri çözebilme

 

Davranışlar:

1. Atatürk'ün ölçülerle ilgili getirdiği yenilıkleri konu alan problemde verilen ve istenilenleri söyleme/yazma

2. Problemi özet olarak söyleme/yazma

3. Probleme uygun şekil ya da şemayı çizme

4. Problemi çözüp sonucu yazma

 

ATATURK'UN HAYATI

*Getirdiği yenilikler

Bu hedef ve davranışlar, öğretim programının "Ölçüler" ünitesinde kazandırılacak ve konu ile ilgili problemlere geçilmeden önce bir paragraf hâlinde getirilen yenilikler ile ilgili açıklayıcı bilgi de verilecektir.

 

Hedef: Atatürk'ün matematik alanında yaptığı çalışmaları kavrayabilme

 

Davranışlar:

1. Atatürk'ün matematik alanında yaptığı çalışmaların neler olduğunu açıklama

2. Atatürk'ün yaptığı bu çalışmaların önemini açıklama

ATATÜRK'ÜN HAYATI

*Matematik alanındaki çalışmaları

Bu hedef ve davranışlar, öğretim    programının "Geometri" ünitesinin giriş kısmında azandırılacaktır.

 

Hedef: Atatürk'ün matematik alanında yaptığı çalışmaları kavrayabilme

 

Davranışlar:

1. Atatürk'ün matematik alanında yaptığı çalışmaların neler olduğunu açıklama

2. Atatürk'ün yaptığı bu çalışmalarırı önemini açıklama

ATATÜRK'UN HAYATI

*Matematik alanındaki çalışmaları

Bu hedef ve davranışlar, öğretim    programının "Orantılı Doğru Parçaları ve Benzer Üçgenler" ile "Yüzey Ölçüleri ve Hacimler" konularında kazandırılacak, konuların başlangıcında bir paragraf hâlinde açıklayıcı bilgi de verilecektir.