ÖZEL ÖĞRETİM KURUMLARI STANDARTLAR YÖNERGESİ

T .C.
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğü

SAY1:B.OS,O.ÖÖĞ.O.I9.01.02.02/ 5 6 828
KONU: Özel Öğretim Kurumlarına Ait Standartlar Yönergesi.

BAKANLIK MAKAMINA

İLGİ: a)15.1.19S7 tarih ve 979 sayılı Makam Oluru
b)24.7.1992 tarih ve 59520 sayılı Makam Oluru.
Özel öğretim kurumlarına ait standartlar. 625 sayılı Özcl Öğretim Kurumları Kanunu ile Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönctmcliği'nin 80 ve 81 inci maddelerine dayanılarak Genci Müdürlüğümüzce hazırlanmıştır,
Bu standartlar, Millî Eğilim Temel Kanunu'nun 53 üncü maddesine dayanılarak ihtiyaca, gelişen eğitim teknolojisine. program ve metotlara göre gereken ilâveler yapılmak suretiyle her yıl yeniden gözden geçirilmek üzere ilgi (a) Olur ile kabul edilmiş; ilgi (b) Olur ile de bazı ilave ve değişiklikler yapılmıştır.
Uygulamalar dikkate alınarak, standartlar telyar gözden geçirilmiş, günün istek ve ihtiyaçlarına göre yapılması gerekli görülen değişiklikleri kapsayan Yönerge ekteki gibi ve-
yeniden düzenlenmiştir.
Genel Müdürlüğümüz: ilişikteki "Özel Öğretim Kurumlarına Ait Standartlar Yönerge-
si"nin zaman içerisinde tekrar gözden geçirilmek üzere uygulamaya konulması, ilgi (a) ve
b) Olurların iptal edilmesi gerektiği kanaatindedir. 
Makamlarınızca da uygun görüldüğü takdirde ekte sunulan "Özel Öğretini Kurumlarına ait Standartlar Yönergesi" nin işleme konulmasını tensiplerinize arz ederim.

O L U R
27/7/1995
Bcncr ÇORDAN
Bakan a.
Müsteşar

ÖZEL ÖĞRETİM KURUMLARINA AİT STANDARTLAR YÖNERGESİ
BiRiNCi BOLUM GENEL HÜKÜMLER

Amaç
Madde l- Bu Yönergenin amacı özel öğretini kurumu tesisleri ile binalar, bu tesis ve binalarda bulunması gereken araç gereklerle ilgili standartları teshil etmektir.
Kapsam
Madde 2- Bu Yönerge Milli Eğitini Bakanliğına bağlı özel öğretini kurunu.uinı kapsar.
Dayanak
Madde 3- Bu Yönerge 3035 Sayılı Kanun'un 6. maddesi ile Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Üzel Öğretim Kurumlan Yönetmeliği'nin 80. ve 81. maddelerine dayanılarak hazırlannnsur.
Tanımlar
Madde 4- Bu Yönergede geçen: 
"Yönetmelik" Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliğini,
"Bakanlık" Millî Eğitim Bakanlığını,
"Özel Öğretim Kurumu" T.C. uyruklu gerçek kişiler özel hukuk tüzel kişileri veya izci hukuk hükümlerine göre yönetilen tüzel kişiler tarafından açılan okulöncesi eğitim, Iköğretim, ortaöğretim kurumları ve bu düzeyde haberleşme ile öğretim yapan kuruluşlar, nutorlu taşıt sürücüleri kursu, çeşitli kurslar, dershaneler, öğrenci etüd eğitim merkezleri e benzeri kurumlarla diğer okulları, 
"Kurum" Özel öğretim kurumunu,
"Oyun odası" Okulöncesi eğitim kurumlarında öğrencilerin eğitim-öğretim faaliyetlerini apmalan maksadıyla küçük gruplara yetecek sayı ve alanda düzenlenen diğer odalardan duvar veya seyyar: paravanlarla ayrılmış ve herbiri bir köşe için tahsis edilerek donatılmış olan yeri;
"Laboratuar" Fizik, kimya, biyoloji ve fen bilgisi derslerinin yapılması maksadıyla ayrılmış ve donatılmış yeri, 
"Dil laboratuarı" Yabana dil derslerinin yapılması maksadıyla ayrılmış ve kabinli sistemle donatılmış yeri,
- "Çok amaçlı salon" Toplantı, sergi, müsamere ve benzeri gösteri faaliyetlerinin yapılmasına imkan verecek şekilde ayrılmış ve donatılmış yeri,
- "İşlik" Elişi, evişi. daktilo, bilgisayar ve ben/eri seçmeli derslerle uygulamalı diğer derslerin yapılması amacıyla ayrılmış yeri,
- "Kitaplık" Yalnız kitap konulan istekli öğrencilere ödünç kitap verilen, okuma veya Çalışma salonu bulunmayan yeri,
- "Okuma salonu" Öğrencilerin boş zamanlarında kitap okuyabilmeleri ve çalışma yapmaları.maksadıyla ayrılan yeri,
- "Kütüphane" Kitap konulacak kısım ile okuma ve çalışma salonu bulunur, istekli öğrencilerin ödünç kitap almalarına ve ders çalışmalarına imkan veren yeri,
- "Toplantı ve müsamcrc salonu" Sahnesi ve oturacak koltuk veya sandalyesi bulunan, sahnesi müsamereler için elverişli şekilde yapılmış, hareketli perdesi olan yeri,
- "Oyun bahçesi" Açıkhavada ve binanın arsa üzerinde işgal ettiği alan dışında bina arsasında bulunan yeri,
- "Tencffüshanc "Bina içinde, derslik, laboratuvar, kütüphane, idari bölümler ve eğitim-öğretime ayrılan diğer mekanlar dışında öğrencilerin yağışlı veya soğuk havalarda teneffüs saatlerinde serbestçe dolaşmalarına imkan veren alanı,
- "Rehberlik ve Ölçme Değerlendirme Servisi odası" Rehberlik hizmctlcriylc Ölçme ve Değerlendirme iş ve işlemlerinin yapıldğı yeri,
- "Zümre Başkanları Odası'1 Zümre başkanlarının çalışacağı odayı,
- "Direksiyon Eğitim Alanı (pist)" Motorlu tayıt sürücüleri kurslarının direksiyon eğitimi derslerinin yapıldığı amacına uygun düzenlenmiş alanı,
- "Sosyal Dinlenme Tesisi*' Direksiyon eğitim alanında öğretici ve kursiyerlerin ihtiyaçlarını karşılamak için kurulan tesisi,
'Uygulama sınıfı" 36-72 ay çocuklarımın eğitimi amacıyla açılan, Millî Eğitim Bakan-lığına bağlı diğer öğretim kurumlan bünyesindeki okul öncesi eğitim sınıfını,
- "Anaokulu" 36-72 ay çocuklarının eğitimi amacıyla açılan okul öncesi bağımsız, eğitim kurumlarını
- "Anasınıfı" 48-72 ay çocuklarının eğitimi amacıyla açılan, ilköğretim okullarına bağlı okul öncesi eğitim sınıfını,ifade eder.

İKİNCİ BÖLÜM ÖZEL OKULLAR
A-KURUM BİNASI

Yerleşim Plânı
Madde 5- Özel okullarda Bakanlıkça veya Yönetmeliğin 22/3 üncü maddesine göre ilerde valiliklerce onaylanmış olan yerleşim plânına göre ku rumun derslik, oda ve diğer kısımları düzenlenir.
Yerleşim plânlarında Bakanlığın veya valiliğin izni olmadan heıhangi bir değişiklik yapılmaz.
Yerleşim plânlarında; binanın arsaya yerleşimine, her katın ayrı ayrı odalarının krokile-ine, arsa üzerinde binanın işgal ettiği alan dışında kalan yerlerle, oda ve koridorların ölçü-erine yer verilir.
Yerleşim plânlan her blok ve her kat için ayrı ayrı azami 35X50 cm ebadında kâğıtlara 'apılır.
Yerleşim plânlarında belirtilen kısımlar, amaçlan dışında kullanılamaz. Dersliklerde, ycrlcşinı plânında belirtilen kontenjandan fazla öğrenci bulundurulamaz.
Derslik Pencerelerinin Atam
Madde 6- Özel okullarda derslik pencereleri derslik taban alanının % 18 inden aşağı olamaz.
Dersliklerde Öğrenci Başına Düşen Kullanım Alanı
Madde 7- Özel okul dersliklerinde öğrenci başına düşen kullanım alanı 1.2 m2 den az olamaz. 
Standartlara uygunluk sağlamayan binalarda özel okul açılmak istenmesi halinde "İstisnai Durumlar" bölümündeki hükümler doğrultusunda işlem yapılır.
Derslik Kapıları
Madde 8- Özel okulllarda derslik kapılarının genişliği en az 90 cm dir. Derslik kapılanım genişliği 140 em ve daha tahtası olursa kapılar çift kanatlı yapılır.
Derslik kapıları koridora doğru açılmalıdır.
Çift taraflı derslik bulunan koridorlarda kapılar karşılıklı açılmalıdır. Derslik kapısı derslik içinde ön sıra ile yazı tablası arasında olmalıdır. 
Salon Kapıları
Madde 9- Özel okul binalarında giriş ve çıkışların güven içinde sıhhatli bir şekilde sağlanması amacıyla yeterli sayıda çıkış kapıları yapılır.
Merdivenler
Madde 10- Özel okul olarak kullanılacak binanın merdivenleri öğrencileri bir anda rahatlıkla geçinmelerine uygun olmalıdır.
Merdivenler 3 veya - daha fazla basamaklı ise, kenarlarında korkuluk bulunmalı, merdiven genişliği 1,4 m. veya daha fazla ise, boşluk olan taraflarda kaymaları, önleyici korkuluk olmalıdır.
Kurum merdivenlerinin genişliği binaya verilen toplam kontenjana göre;
a) 500 kişiye kadar: her 100 kişi için 0.50 m.
b) 1000 kişiye kadar; 500 kişiye kadar olan genişliğe ek olarak her 100 kişi için 0.30 m.
c) 1000 kişiden fazlası için 1000 kişiye kadar olan genişliğe ek olarak her 100 kişi için 0.20 m.
Ayrılmak suretiyle hesap edilir.
Merdivenlerin, toplanı genişlikten az olmamak şartıyla birden fazla yapılması mümkündür.
Özel okul binalarında ilgili mevzuata göre yetkililerce belirlenecek şekilde sabit yangın merdiveni bulunur.
Derslik İçi Ölçüler
Madde 11- Özel okullarda derslik içi ölçüler;
a) Ön sıra ile yazı tahtası arasındaki mesafe l .70 m.olur.
b)Sıra dizileri arasındaki mesafe 0.50 m.
c)ı Sıra dizileri ile pencere arasındaki mesafe 0.40 m. 
d) Sıra dilizileri ile duvar arasındaki mesafe 0.60 m. 
e)Arka sıra ile duvar arasındaki mesafe 0.30 m.olmasına özen gösterilecektir.
Derslik Tavan Yüksekliği 
Madde 12- Özel okul olarak yapılan binaların derslik, laboratuar, işlik ve benzeri eğitim-öğretim birimlerinde tavan yükseklikleri kiriş altına kadar bilmiş net 2.50 m, tavana kadar net 3.00 m den az olmamalıdır.
Özel okul olarak kullanılmak amacıyla yapılmadığı, halde özel okul olarak kullanılmak islenen binaların tavan yükseklikleri, o ilin imar mevcutlarında meskenler için tesbit edilen tavan yüksekliğinden az olamaz.
Koridorlar
Madde 13- Ozel okul binalarının koridorları;
a) Tek taraflı sınıf kapısı açılan koridorlarda;
(1) Koridora bir sınıf kapısı açılıyorsa en az 2 m.
(2) Koridora acılan sınıf kapısı birden fazla ise en az 2,5 m. 
b) İki taraflı sınıf kapısı açılan koridorlarda en az 3 m. genişlikte olmalıdır.
VC, Lavabo ve Pisuvarlar
Madde 14- Özel okul binalarında;
a) Her 30 öğrenci için bir WC, :
b) Her 80 öğrenci için bir lavabo,
c) Her 30 öğrenci için bir pisuvar veya bir WC,
d) Her 20 öğretmen için bir WC, bir lavabo,
e) Her 20 erkek öğretmen için bir pisuvar veya bir WC, ayrılır.
WC ve lavabolar kurumda öğrenim gören kız ve erkek öğrencilerin sayısına göre kız ve erkekler için ayrı ayrı düzenlenir.
Özel okullarda kız ve erkeklere ayrılan en az iki öğrenci ve en az iki öğretmen WC'si bulunur.
Teneffüshane
Madde 15- Okul binalarının her katında derslikler dışında öğrencilerin rahatça hareket edebilecekleri şekilde teneffüshane bulunmalıdır.
Teneffüshane alanının hesabında;
İlk 144 öğrenci için 0,7m2/ öğrenci.
İkinci 144 öğrenci için 0.5 m2/öğrcnci.
Üçüncü 144 öğrenci için 0.4m2/ öğrenci,
432 den sonra öğrenci başına 0.3 m2.
öğrenci.
değerleri esas alınır.
Teneffüshane bina içinde bağımsız bir bölüm halinde olabileceği gibi ayrı ayrı bölümlerden de meydana gelebilir. Toplam teneffüshane alanının hesabında derslik, kütüphane, laboratuvar. idari bölümler ve eğitim-öğretime ayrılan diğer alanlar dışındaki yerlerde teneffüshane olarak kabul edilir.
İdarî ve Diğer Bölümlerde Bulunan Kısımların Alanları
Madde 16- Özel okul binalarının ' idari ve diğer bölümlerinde bulunması gereken kısımların en az alanları bu Yönergenin diğer maddelerinde aksi belirtilmedikçe aşağıdaki gibidir.
a) Kurucu Odası: (ihtiyaç duyulan ölçüde)
b) Müdür odası: 16 m2.
c) Müdür Yardımcısı odası: 16 m2.
d) Büro hizmetleri odası: 16 m2 
c) Arşiv ve dosya odası: (İhtiyaç duyulan ölçüde)
f) Öğretmenler odası : 8 öğretmene kadar en az 16 m2. 12 öğretmene kadar 24 m2, 12 ilen fazla öğretmen için öğretmen basma l .5 m2 yer ilâve edilir.
g) Kapalı beden eğitimi salonu: Kapalı beden eğitimi salonunun alanı 140 m2 den aşağı olamaz. Öğrenci başına en az 3.5 m2 alan düşecek şekilde hesaplanır.
h) Kapalı spor salonu: Kapalı spor salonunun seyirci kapasitesinin asgari 250 olması uygun olacaktır. Spor salonunun seyircilere ayrılan yer dışındaki alanı en az kurallara uygun basketbol sahası alanından az olmamalıdır
ı) Okuma salonu: Bu yönergede aksi belirtilmedikçe en az alan en büyük derslik alanından az olmamalıdır.
i) Rehberlik servisi odası: En az alan 16 m2 dir.
j) İşlik: En az alanı 48 m2 olmalıdır.(İlköğretim okullarında)
k) Çok amaçlı salon (Toplantı ve müsamere salonu): Öğrenci başına düşecek asgari alan 2,5 m2 olarak düşünülmelidir, (h) bendinde belirtilen salonu olmayan okullarda)
(l) Sosyal hizmet uzmanı, psikolog odasının kullanım alanının hesabı, öğretmenler odasının kullanım alanının hesabı gibi yapılır.
o) Kantin: İhtiyaca cevap verecek alana sahip olması;
Bu maddede ve Yönergenin diğer maddelerinde alanları belirtilmeyen kısımların alanları da ihtiyaca cevap verecek şekilde düzenlenir.
Madde 17- Özel okullarda;
a) Kurucu veya müdürün aynı kişi olması halinde kurucu ve müdür odası birleştirilerek tek oda olabilir.
b) Aynı kurucuya ait aynı binada birden fazla kurumun bulunması halinde kurucu odası tek olabilir.
Havalandırma Tertibatı
Madde 18- Özel okullarda bulunan çok amaçlı, spor, konferans, kapalı beden eğitimi salonlarında havalandırma düzeni bulunmalıdır.
Yangın Tertibatı 
Madde 19- Özel okulun her kat veya bölümünün uygun yerinde ilgili Yönetmeliğe göre yangın kösesi veya düzeni bulunur.
Su Deposu
Madde 20- Özel okullarda muhtemel su kesintileri için en az okulun bir günlük su ihtiyacını karşılayacak su deposu veya tankı bulundurulur.
Paratoner Tertibatı
Madde 21- Özel okul binalarında paratoner tertibatı bulunmalıdır.
Aydınlık Seviyeleri
Madde 22- Özel okullarda aydınlık seviyeleri en az aşağıdaki gibi olmalıdır:
a) Okul öncesi eğitim kurumlarında 100 lüx,
b) İlköğretim okullarında;
(l) Dersliklerde 200 lüx,.
(2) Tenefüsharıe. koridor ve benzeri yerlerde 100 lüx
(3) Laboratuvarlarda 300 lüx. 
c) Ortaöğretim kurumlarında;
(1) Dersliklerde 250 lüx
(2) Labatuvarlarda 300 lüx.
(3) Teneffüshane. koridor ve benzer yerlerde 150 lüx, seviyesinde aydınlatma sağlanmalıdır. inceleme Raporları
Madde 23- Özel okul olarak kullanılmak islenen binalarda yapılan incelemelerde; 625. 2843, 3035, 3236 Sayılı Kanunlar. 254 sayılı Kanun Hükmünde Kararname. Millî Eğitim Bakanlığına Bayii Özel Öğretim Kurumlan Yönetmeliyi ile bu Yönergede belirtilen diğer esaslarla birlikte;
a) Binanın sağlamlık ve dayanıklılığı ile genel görünüşü , ayrıca bulunduğu yer gibi fiziki nitelikler,
b) Binanın statik hesaplan.
c) Herhangi bir tehlike anında öğrencilerin binayı kolaylıkla terkedebilmeleri için sağlanan imkânlar, 
d) Binada açılması istenen kurumun tür ve seviyesi.
e) Kaç öğrencinin eğitim görebileceğine dair kontenjan tesbiti.
gibi öğrencilerin sağlıklı bir eğitim öğretim görmelerine yardım edici etkiler, tek tek dikkate alınarak, düzenlenecek raporlarda bu hususlara ayrı ayrı yer verilir.
Okul olarak iskân izni alınmış kurumlarda binanın inşaatı için düzenlenmiş raporlar (a) ve (b) bentlerindeki raporlar yerine geçer.

ÖZEL OKULLARIN
YÖNETİM ve DİĞER BÖLÜMLERi: 

AYRILAN KISIMLARINDA BULUNMASI GEREKEN ARAÇ GEREÇLER

Kurucu, Müdür ve Müdür Yardımcısı Odası
Madde 24- Kurucu, müdür ve müdür yardımcısı udalannda asgari aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:
(1) Çerçeveli Atatürk Resmi
(2) Çalışma masası,
(3) Masa koltuğu,
(4) Misafir koltuklan,
(5) Toplantı masası,
(6) Sandalyeler,
(7) Sehpa,
(8) Telefon etejeri,(Gerekli görülürse)
(9) Portmanto, (Gerekli görülürse) 
(10) Çöp kutusu;
Bunlara ek olarak müdür odasında,
(1) Çift kapılı dosya dolabı,
(2) Kitaplık,
Müdür Yardımcısı odasında,
(1) Program çerçevesi
(2) Anahtar dolabı,bulunur.
Büro Hizmetlcri Odası
Madde 25- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunmalıdır:
(1) Yazı masası (personel sayısına yöre),
(2) Yazı masası koltuğu . (personel sayısına görc),
(3) Yazı makinesi.
(4) Çift kapılı dosya dolabı,
(5) Telefon etejeri (Gerekli görülürse)
(6) Portmanto.(Gerekli görülürse)
(7) Daktilo masası ..(Gerekli görülürse)
(8) Çerçeveli Atatürk resmi. 
(9) Sandalyeler.
(10) Çöp kutusu,
(11) Evrak dolabı.
Arşiv ve Dosya Odası
Madde 26- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:
(1) Çalışma masası,
(2) Sandalyeler.
(3) Portatif raflar,
(4) Karteks dolabı,
(5) Dosya dolabı
(fi) Çöp kutusu,
Rehberlik Servisi Odası 
Madde 27- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:
(1) Çalışma masası,
(2) Çalışma masası koltuğu
(3) Sandalyeler,
(4) Öğrenci dosya dolabı.
(5) Telefon etejeri.(Gerekli görülürse)
(6)Sehpa.(Gerekli görülürse)
(7) (Portmanto,(Gerekli görülürse)
(8) Çerçeveli Atatürk resmi,
(9) Çöp kutusu.
Sosyal Hizmet Uzmam, Psikolog, Çocuk Bakıcıları Odası
Madde 28- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:
(1) Çalışına masası koltukları,
(2) Çalışma masaları,
(3) Sandalyeler,
(4) Telefon etejeri,
(5) Sehpa,
(6) Çerçeveli Atatürk resmi,
(7) Dinlenme koltuğu,
(8) Portmanto,
(9) Çöp kutusu,
(10) Dosya dolabı,
Öğretmenler Odası
Madde 29- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunmalıdır:
(1) Toplantı masası veya toplantı sırasında U şeklinde düzenlenebilecek tipte yazı masaları,
(2) Sandalyeler,
(3) GozIü öğretmen dolabı,
(4)Telefon,
(5) Portmanto,
(ö) Çerçeveli Atatürk resmi,
(7) Sehpalar,
(8) Program çerçevesi,
(9) Çöp kutuları,
(l0) İlan tahtası.
Zümre Başkanları Odası Bulunması Halinde
Madde 30- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunmalıdır:
(l) Çalışma masaları,
(2) Sandalyeler,
(3) Gözlü öğretmen dolabı,
(4) Telefon.
(5) Portmanto.
(6) Çerçeveli Atatürk resmi.
(7) Sehpalar.
(8) Program çerçevesi.
(9) Çöp kutuları.
(10) İlân tahtası.
Yardımcı Hizmetliler Odası
Madde 31- En az, aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:
(l) Çerçeveli Atatürk resmi.
(2) Masa.
(3) Sandalyeler.
(4) Çöp kutusu.
Göze ve Kulağa Hitap Eden Eğitim Araçları Odası;
Madde 32- En az. aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:
(1) Teksir, fotokopi veya baskı makinesi.
(2) Çift kapılı dosya dolabı,
(3) Sandalyeler.
(4) Telefon.
(5) Portmanto.
(6) Tepegöz. projektör.(Gerekli görülürse)
(7) Epi-diyaskop.(Gerekli görülürse)
Doktor Bölümlü Sağlık Odası
Madde 33- En az, aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:
(1) Çerçeveli Atatürk resmi.
(2) Çalışma masası,
(3) Çalısına masası kolluğu,
(4) Telefon,
(5) İlkyardım dolabı,
(6) Hasta muayene masası.
(7) Pansuman masası,
(8) Portmanto. (Gerekli görülürse)
(9) Komidin;
(10) Soyunma odası veya paravanı,
(11) Sandalyeler,
(12) Çöp kutusu,
(13) Duvar ecza dolabı,
Yemekhane
Mıtdde 34- Yemekhanede en az asağıda belirtilen eşyalar bulunur
(1) Yemek masaları,
(2) Dolap, 
(3) Sandalyeler,
(4) Yemek servisi arabaları,
(5) Buz dolabı. 
(6) Çöp kutusu
(7) Havalandırma sistemi
Luboratuarlar
Madde 35- Aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:
(1) Çerçeveli Atatürk resmi,
(2) Öğretmen deney masası,
(3) Öğrenci deney masası,
(4) Öğrenci tabureleri,
(5) Topraklı priz (Her masa için birer adet).
(6) Lavabo.
(7) Platform (ahşap),
(8) Camlı dolap,
(9) Yazı tahtası.
(10) Havalandırma sistemi.
(11) Çöp kutusu.
Müzik Dersliği
Madde 36- Müzik dersliğinde en az aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:
(1) Çerçeveli Atatürk resmi
(2) Dizekli yazı tahtası,
(3) Teyp veya müzik seti,
(4) Metronom.
(5) Öğrencilerin oturacağı yerler,
(6) Müzik eğitimi için Bakanlıkça kabul edilmiş müzik kitapları,
(7) Gerekli müzik aletleri.
(8) Piyano veya org(anaokuılu ve ilköğretim okulları için özellikle vurmalı çalgılar.)
(9) Çöp kutusu.
Resim Dersliği
Madde 37- Resim dersliğinde en az aşağıda belirtilen eşyalar bulunmalıdır:
(1) Çerçeveli Atatürk resmi,
(2) Eğimli resim masaları,
(3) Resim tahtaları (raptiye geçebilecek nitelikte)
(4) Model sehpası,
(5) Resim sergileme panosu (pazen tahta, asgari 15 x 3 m ebadında),
(6) Gereç dolabı,
(7) Alçı modeller (büst, el, ayak. çeşitleri vb.)
(8) Kara tahta.
(9) Öğretmen masası,
(10) Öğretmen sandalyesi,
(l l ) Öğrenci sandalyeleri 
(12) Çöp kutusu
Kütüphane ve Kitaplıklar
Madde 38- En az bulunması gereken kitap türleri aşağıda belirtilmiş .Bunların sayılan ihtiyacı karşılayacak şekilde, belirlenir.
(1) Bakanlıkça okul kütüphane ve kitaplıklarında bulundurulması gerekli görülen öğrenci ve öğretmen kitapları,
(2) Türk ve dünya edebiyatından seçilmiş kitaplar,
(3) Çeşitli ansiklopediler, antolojiler, 
(4) Çerçeveli Atatürk resmi,
(5) Öğrencilerin oturacağı sandalye ve masa
(6) Kurumun tür ve seviyesine uy^un yardımcı kitaplar,
(7) Çeşitli dillerden sözlükler,
(8) İmla kılavuzu,
(9) Öğretmen kitapları,
(10) Anayasa,
(11) Millî eğitim Temel Kanunu,
(12) Devlet Memurları Kanunu, '
(13) Sosyal sigortalar mevzuatı ile ilgili kitaplar,
(14) Mevzuatla ilgili Kanunlar, idari ve öğretim-öğretim isleriyle ilgili Yönetmelikler
(15) Okulda okutulan bütün derslere ait temel kaynak kitaplar ile yardımcı kitaplar,
(16) Çöp kutusu.
Fen liseleri kütüphanesinde; kitaplık bölümü ile okuma bölümü ayrı ayrı sağlanır. Kütüphanede özellikle Fen ve matematik alanındaki süreli ve süresiz yayınlar (kitap, gazete, dergi, broşür, ansiklopedi, konferans ve seminer ile ilmi toplantılara ait doküman ve raporlar) bulundurulur.
Derslik
Madde 39- Özel okul dersliklerinde en az aşağıda belirtilen eşyalar bulunmalıdır.
(1) Çerçeveli Atatürk resmi,
2) Çerçeveli İstiklâl Marşı.
3) Çerçeveli Atatürk'ün Gençliğe Hitabı.
4) Yazı tahtası.
5) Öğretmen masası.
(6) Öğretmen sandalyesi.
(7) Öğrenci masa veya sıraları.
(8) Seviyesine e öre yazı ve afiş panoları, (gerekli görüldüğü takdirde)
(9) Çöp kutusu.
(10)) Dolap. (Gerekli görülürse)
Öğrenci Sıralan
Madde 40- Özel okullarda öğrenci sıralarıyla ilgili standartlar aşağıdaki ölçülere uygunluk sağlamalıdır.
İlkokul 3'erliOturma Şekli Ortaokul 2'şerliOturma Şekli Lise 2'şerliOturma Şekli'

C) ÖZEL OKULLARIN BİNALARI 

Okul Veri ve Secimi
Madde -41- Okul öncesi eğitim kurumu ve okul olarak kullanılacak binanın yerinin seçiminde aşağıdaki hususlar dikkate alınır:
a) Okul ardaları 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu'nun 61 inci maddesi gereğince suyu , havası elverişli ve öğrencilerin kolaylıkla gidip gelecekleri bir yerde olmalıdır
Ayrıca okul arsası 254 sayılı Kanun Hükmünde Kararrnamenin (Resmi Gazete 19.3.1986/19052) 2 nci maddesinde yer alan; "Özel öğretim kurumlarına ait bina ve tesislerinin hapishane, meyhane, kahvehane, kıraathane, bar gibi umuma acık yerlerden en az yüz mene uzaklıkta bulunması zaruridir." hükmüne uygun olarak seçilmelidir.
b) Okul arsaları devlet yolu, şehir ve kasabaların ana yollan ile ticari yollara bitişik olmamalıdır.
Oyun Bahçesi
Madde 42- Okullarda binaya verilecek toplam öğrenci kontenjanı ile orantılı ölçüde bahçe bulunmalıdır.
Okullarda bahçe alanı en az, Öğrencilerin topluca tören yapabilecekleri ve nizami ölçülerde basketbol sahası kurabilecek büyüklükte olmalıdır.
Bahçe alanının hesabında;
İlk 36 öğrenci için                                                         5m2 X öğr. 
İkinci 36 öğrenci için                                                    3m2 X öğr. 
Üçnücü 36 öğrenci için                                                2,5m2 X öğr. 
109'dan 1000 öğrenciye kadar öğrenci başına                      2m2
1001 'den 2000 öğrenciye kadar öğrenci başına                     l ,5m2
2001 den sonra öğrenci başına                                         l,2m2
değerler esas alınır.
Derslik Sayısı
Madde 43- Okullarda derslik sayısı azami 40 öğrenciye l derslik olarak hesap edilmelidir.
Bu rakam ;
a) Özel eğitim kurumlarında azami 12 öğrenciye bir derslik,
b) Fen liselerinde azami 24 öğrenciye bir derslik,
c) Hazırlık sınıflarında azami 36 öğrenciye bir derslik olarak hesaplanır, ilköğretim okulu, lise ve dengi özel okullarda bir derslik alanı 20 m2 den aşağı olamaz.
Özel eğitim okullarında - bu şart aranmaz.
Resim Dersliği
Madde 44- Resim dersliği aşağıdaki ölçülere uygunluk sağlayacak şekilde olmalıdır.
a) Kuzey ve batı yönünde planlanmalıdır.
b) Alanı; 2 m2 X öğrenci olarak hesaplanabilir.
c) Resim masalarının eni: 0,50-0,80 m dir.
d) Resim masalarının uzunluğu: 0,80 l ,!5m arasında olmalıdır.
c) Masa sıralarının arası 90 cm dir:
f) Son sıradaki göz ile yazı tahtası arasındaki mesafe 9-11 metredir.
g) Pencere alanının derslik alanına oranı 1/4 olmalı veya yeterli aydınlatma desteği verilmelidir.
h) Yazı tahtası için direkt aydınlatma yapılmalıdır.
Bir özel okulda her 30 derslik için bir resim dersliği ayrılır.
Müzik Dersliği
Madde 45- Müzik dersliği aşağıdaki esaslara uygunluk sağlayacak şekilde olmalıdır:
a) Diğer dersliklerden uzak olmalıdır.
b) Öğrenci başına 12 m2 kullanım alanı düşmelidir. :
c) Müzik aletleri için yeterli alan ayrılır.
d) Arifi şeklinde olması tercih edilir.
Bir özel okulda her 30 derslik için bir müzik dersliği ayrılır.
Atölyeler
Madde 46- Atelyeler aşağıdaki esaslara uygunluk sağlayacak şekilde olmalıdır.
a) Mümkünse Zemin ve bodrum katta olmalı, gayet iyi ışıklandırılmalıdır.
b) Alanları kullanılma amaçlarına uygun olarak tesbit edilmelidir.
Kütüphane 
Madde 47- Kütüphane aşağıdaki esaslara uygunluk sağlayacak şekilde olmalıdır.
a) İmkan dahilinde öğretmenler odasına yakın olmalıdır.
b)Kütüphane (l veya l .5) x derslik alanıdır (Asgari alanı 72 m2 olması idealdir.)
c) Kitapların konulduğu kısım ve okuma bölümü olmak üzere iki bölüm bulunmalıdır, konulduğu kısmın toplam alanın 1/3'ündcn fazla yer kaplamamalıdır. Kitapların konulduğu kısım en az 5000-10000 kitap alabilecek kapasitede olmalıdır. 
Toplantı ve Müsamere Salonu (Çok Amaçlı Salon)
Madde 48- Özel okulda toplantı ve müsamere salonunun alanı öğrenci başına l m2 gelecek şekilde hesaplanır, salonun en az alam 100 m2 olmalıdır.
Yatılı Okullar
Madde 49- Tavan net yüksekliği 3 metre olan yatılı özel okulun yatakhane kontenjanı öğrenci basına 4 m2, yüksekliği 3 m2 den az olan binalarda öğrenci başına 12 m2 hacim düşecek şekilde hesap edilir.
Yatılı okullarda her 8 öğrenciye bir duş, her 25 öğrenci için bir banyo olmalıdır.
Laboratuarlar
Madde 50- Okullarda fen bilgisi, fizik, kimya, biyoloji dersleri laboratuarlarda yapılır. Laboratuarlar bu ihtiyacı karşılayacak sayıda olur.
Bir kısım derslerin öğretimini yabancı dille yapan ve ortaokul hazırlık sınıflarından itibaren kademeli olarak öğretime başlayacak olan okullarda fizik, kimya, biyoloji ve fen bilgisi laboratuarları için ölçülerine uygun en az birer oda ayrılır.
Her laboratuarda en az 12 m2 genişlikte hazırlık odası bulunur. Laboı umarlarda öğrenci basma düsen kullanım alanı en az 2m2 dir.
Laboratuarlarda karartma ve kimya laboratuarlarında zehirli gazların tasfiyesi için gerekli önlemler alınır.
Özel okullarda dil laboratuarı kurulması isteğe bağlıdır. Ancak dil laboratuarı kurulmaması halinde yabancı dil derslerinde kullanılmak üzere, radyo, teyp, televizyon, video, slayt, projeksiyon ve bunlarla ilgili diğer araç-gereçler bulundurulur.
Fen Liselerinde fizik, kimya, biyoloji, laboratuar araç-gereçleri altı öğrenciye bir takım olacak şekilde hazırlanır. "
Laboratuarlarda video, ilgili T.V. programlan ve yabancı dille İlgili Kasetler bulundurulur.

D- ÖZEL OKULLARDA BULUNMASI GEREKEN BÖLÜMLER

Okulöncesi Eğitim Kurumlarında Bulunması Gereken Bölümler
Madde 51- Okulöncesi eğitim kurumlarında en az;
l) Kurucu veya kurucu temsilciliği odası, (Kurucunun müdür veya okulda görevli öğretmen olması halinde bulunmayabilirler.)
2) Müdür odası.
3) Saflık odası.
4) Uyku odası .(İsteye bayii olarak),
5) Oyun odaları.
6) Mutlak,
bulunur.
Gerekirse kurucu veya kurucu temsilcisi ile müdür aynı odayı kullanabilir.
Bunlara ek olarak ayrıca öğrenci sayısına göre asgari bulunması gereken kısımlar şunlardır:
a) Öğrenci kontenjanı 100-150 arasında olan okulöncesi eğilim kurumlarında:
(1) Sosyal hizmet uzmanı Psikolog odası,
(2) Hizmetli odası. 
(3) Büro hizmetleri, arşiv ve dosya odası.
(4) Depo ve ambar.
b)Öğrenci kontenjanı100-150 arasında olan okulöncesi eğitim kurumlarında;
(1) Müdür yardımcısı odası,
(2) Sosyal hizmet uzmanı, psikolog odası.
(3)Hizmetli Odası (Çocuk bakıcıları odası isteğe bağlı),
(4) Büro hizmetleri, arşiv ve dosya odası,
(5) Yemek salonu.
(6) Depo ve ambar.

Uyku ve Oyun Odaları 

(SY) Madde 52 - Okul öncesi eğitim kurumlarında ;

a) Uyku odalarında öğrenci başına düşen hava hacmi 10m2 , kullanım alanı ise  3 m2  den aşağı olamaz.

b) Oyun odalarında öğrenci başına düşen kullanım alanı 1,5 m2 dir. 

İlkokullar
Madde 53- İlkokulların yönetim ve diğer bölümlerinde en az bulunması gereken kısımlar şunlardır:
1) Kurucu veya kurucu temsilcilimi odası,
2) Müdür odası,
3) Fen bilgisi laboratuarı-,
4) Beden eğitimi salonu,
5) Öğretmenler odası,
6) Kütüphane,
7) Anasınıfı dersliği, 
8) Yeteri kadar derslik,
9) Sağlık odası,
10) Teneffüshane, 
11) Oyun bahçesi, 
12) Kapalı spor salonu,
13) Rehberlik servis odası,
Ayrıca; bunlara ek olarak öğrenci kontenjanlarına göre bulunması gereken kısımlar şunlardır :
a) Öğrenci Kontenjanı 150-200 arasında olan ilkokullarda;
(1) Büro hizmetleri, arşiv ve dosya odası,
(2) Müdür yardımcısı odası,
(3) Göze ve kulağa hitap eden eğitim araçları odası,
(4) Misafir odası, (İsteğe bağlı)
b) Öğrenci Kontenjanı 200-250 arasında olan ilkokullarda;
(1) Müdür yardımcısı odası,
(2) Büro hizmetleri, arşiv ve dosya odası, 
c) Öğrenci kontenjanı 500 ve fazlası olan ilkokullarda:
(1) Müdür yardımcıları odası,
(2) Büro hizmetleri odası,
(3) Arşiv ve dosya odası,
(4) Teksir, fotokopi, göze ve kulağa hitap eden eğitim araçları odası.
(5) Misafir odası, (isteğe bağlı)
(6) Yardımcı hizmetler odası.
(7) Kantin,
(8) Toplantı ve müsamere salonu veya çok amaçlı salon.
d)Yatılı bölümü olan ilkokullarda öğrenci kontenjanına göre bu maddede belirtilen kısımlara ek olarak:
(1) Yeteri kadar yatakhane
(2) Banyo ve duş,
(3) Çamaşırhane; ıslatma, kaynatma, yıkama, kurutma ve ütü hizmetlerini verebilecek, (isteğe bağlı)
(4) Mutfak.
(5) Yemek salonu,
(6) Depo ve ambar.
(7) Terzi odası, (isteğe bağlı),
(8) Berber odası, (İsteğe bağlı)
(9) Revir (Kız ve erkek öğrenci bölümleri ayrı ayrı olacaktır.)
c) Yatılı olmayan fakat öğrencilere öğle yemeği veren ilkokullarda 
1) Mutfak (yemekleri dışarıdan getirilen kumrularda aranmaz),
(2) Yemekhane,
(3) Depo ve ambar, bulunur.
İlköğretim Okulları, Ortaokullar, Liseler, Fen liseleri, Çok Amaçlı Liseler, Özel Eğitim Okulları, Akşam Okulları ve Meslek Liseleri
Madde 54- İlköğretim Okulları, Ortaokullar, Liseler. Fen liseleri. Çok Amaçlı Liseler. Özel Eğitim Okulları, Akşam Okulları ve Meslek Liseleri:
a) Yönetim ve diğer bölümlerde en az;
(1) Kurucu veya kurucu temsilcisi odası,
(2) Müdür odası.
(3) Müdür yardımcısı odası.
(4) Öğretmenler odası
(5) Rehberlik servisi odası
(6) Teksir , fotokopi , göze ve kulağa hitap eden eğitim araçları odası
(7) Zorunlu ve seçmeli derslere yetecek kadar derslik
(8) Beden eğitimi salonu
(9) Labaratuar
(10)Kütüphane
(11) Sağlık Odası
(12) Teneffüshane
(13) Müzik dersliği
(14) Resim dersliği
(15) Oyun bahçesi ( Akşam okulları için)
(16) Ana sınıfı dersliği ( ilköğretim okullarında)
(17) İşlik (İlköğretim okullarında)
(18) Daktiloğrafi atölyesi ( Ticaret Lisesi , Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi ile Sekreterlik Meslek Liselerinde )
(19) Mesleki uygulama atölyesi ( Ticaret Liselerinde )
(20) Seminer ve proje çalışmaları için kontenjana göre en az üç tane 20şer m2'lik oda , Fen Liselerinde)
(21) Bilgisayar laboratuarı ( Fen Liselerinde)
(22) İbadetini yapmak isteyenler için bir oda
(23) Kantin
(24) Kapalı spor salonu
(25) Rehberlik servisi odası
bulunur.
b) Ayrıca bunlara ilave olarak öğrenci kontenjanlarına göre bulunması gereken kısımlar şunlardır.
Öğrenci kontenjanı 200- 500 arasında olan okullar;
(1) Büro hizmetleri odası
(2) Yardımcı hizmetler odası. 
(3) Misafir odası,
(4) Yardımcı hizmetliler odası
(5) Toplantı ve müsamere salonu veya çok amaçlı salon, bulunur.
c) Yatılı bölümü bulunan okullarda öğrenci kontenjanına göre bu maddede belirtilen kısımlara ilave olarak ;
(l ) Yeteri kadar yatakhane,
(2) Banyo ve duş,
(3) Çamaşırhane; ıslatma, kaynatma, yıkama, kurutma ve ütü hizmetlerini verebilecek. (isteğe bağlı)
(4) Mutfak,
(5) Yemek salonu.
(6) Depo ve ambar.
(7) Berber odası, (İsteğe bağlı)
(8) Terzi odası, (isteğe bağlı)
(9) Kız ve erkek öğrenciler için ayrı ayrı revir bulunur.
d) Yatılı olamayan fakat öğrencilere öğle yemeği veren okullarda bu maddede yar alan öğrenci kontenjanına göre bulunması gereken kısımlara ek olarak:
(1) Mutfak (yemekleri dışarıdan getirten kurumlarda aranmaz),
(2) Yemek salonu,
(3) Depo ve ambar, bulunur
e)Sekreterlik meslek lisesinde daktilografi alelycsi bulunur.
Daktilografi atelycsi her 5 derslik için bir atclyc olacak şekilde plânlanır,
Daktilografi atölyesi azami 40 kişilik ve daktilo makinesi sayısı da ögrenci sayısı + 2 olmalıdır.
Daktilografi alelyesinin öğrenci kapasitesinin hesabında öğrenci başına düşen kullanım alanı 1,2 m2 den az olamaz.
(2) Otelcilik ve turizm meslek lisesinde;
Daktilografi atölyesi,
Servis mutlak, kat hizmetleri ve benzeri atelyesi,
bulunur.
Daktilografi atelyesi her okulda en az bir tane olacak şekilde planlanır.
Daktilografı atelyesi azami 40 kişilik ve daktilo makinesi sayısı da öğrenci sayısı +2 olmalıdır.
(3) Kız meslek lisesi, kız teknik lisesi ve kız sanat okullarında açılacak meslek bölümünün özelliğine göre ayrı ayrı donatılan atölyeler bulunur.
Atölyeler aynı anda en az 20 öğrenci çalışabilecek şekilde planlanmalıdır. Atölyelerde öğrenci başına l ,5 m2 alan düğmelidir.
(4) Endüstri meslek ve teknik liselerde açılacak her bölüm için özelliğine göre ayrı ayrı donatılmış atelyeler bulunur.
(5) Çok amaçlı liselerde, açılan her meslek bölümü için özelliklerine göre ayrı ayrı donatılan atölyeler bulunur.
(6) Fen lisesinin açılmak istendiği binada lise seviyesinde bir okulun bulunması halinde ve bu maddenin (a) şıkkının, 8,11,12,15,22,23 ve (b) şıkkının 1,2,3,4,5, fıkralarında belirtilen kısım ve bölümlerin bulunması halinde ayrıca düzenlenmeyebilir.
Ticaret Liseleri Daktilografi Atelyesi Madde 55- Ticaret Liselerinde:
a) 1-12 derslikli okullarda l daktilografı atelyesi,
b) 13-24 derslikli okullarda 2 daktilografı atölyesi,
bulunur. Bunlara ilâve olarak daha fazla derslikli okullarda her 12 derslik için bir daktilografi atelyesi ilave edilir.
Her daktilografı atelyesi azami 40 kişilik olmalıdır.
Her daktilografi atölyesinde en az öğrenci sayısı +2 daktilo makinesi bulunmalıdır.
Daktilografı atölyesinin öğrenci kapasitesinin hesaplanmasında öğrenci başına düşen kullanım alam l ,2 m2 den az olamaz.
Servis Mutfak, Kat Hizmetleri Atelyesi
Madde 56- Otelcilik ve Turizm Meslek Liselerinde servis, mutfak, kat hizmetleri atel-yeleri ile ilgili standartlar aşağıdaki gibidir:
a) Bir uygulama mutfağı aynı anda en az 15-20 öğrenci çalışabilecek şekilde düzenlenmelidir.
b) Bir servis atelyesi. aynı anda en az 15-20 öğrenci çalışabilecek şekilde düzenlenmelidir.
c)Bir kat hizmetleri atelyesi, aynı anda en az 15-20 öğrenci çalışabilecek şekilde düzenlenmelidir.
Bilim Danışma Kumlu
Madde 57- Fen liselerinde matematik ve fen alanında en az üç ilim adamından meydana gelmek üzere Bilim Danışma Kurulu kurulur.
İleri fen programları ile proje ve seminer çalışmaları için Üniversiteler Tübitak ve Türkiye Atom Enerjisi Başkanlığı, çevre ile ilgili kuruluşlar ve benzeri resmi özel kuruluşlarla işbirliği sağlanır.
Bilgisayar Destekli Eğitim
Madde 58- Kurumlarda bilgisayar destekli eğitim için laboratuar kurularak öğrenci seviyesine uygun program ve yazılımlar bilgisayar laboratuarında bulundurulur.
Fen liselerinde; Resmi Fen Liseleri ile Üniversiteler arasında bilgisayar ağı kurulur.

E-ÖZEL OKULLARDA BULUNMASI GEREKEN DERS ARAÇ- GEREÇLERİ

Anakullarında Oyun Odaları ve Köşeler:
Madde 59: Anaokulları oyun odalarında aşağıda belirtilen köşeler ve bu köşelerde belirtilen araç-gereçler bulunur.
1)Oyun odası(genel)
a)Masa(çocuklar için dikdörtgen)
b)Sandalyeler
c)Resim sehpası
d)Oyun blokları
2)Evcilik Köşesi
a)Koltuk ( çocuklar için)
b)Masa (çocuklar için 8 parça)
c)Büfe küçük boy
d)Eşya dolabı
e)Bebek karyolası (küçük boyda)
f)Halı
g)Paravana ( küçük boy)
3)İnşaat Köşesi
a)Raflı dolap
b)Çeşitli büyüklükte inşaat blokları
c)İnşaat malzemelerinin muhafazası için tekerlek kutu
d)Halı
4)Kitaplık Köşesi
a)Dolap
b)Halı
c) Divan
d)Oyuncak dolabı
e)Yayın panosu
f)Yazı tahtası
g)Çöp kutusu
5)Dinlenme Köşesi
a)Dinlenme divanı
b)Çocuk vestiyeri
c)Spor dolabı ( ahşap)
d)Teyp
e)Elektrik süpürgesi
f)Radyo
g)Gırgır
Madde 61: Anasınıflarında aşağıdaki belirtilen eğitim araç gereçleri bulunur:
a)Serbest oyun ve büyük kas gelişimi için araç - gereçler,
1)Kum havuzu (1 Adet)
2)Denge tahtası ve atlama beygirinden tahtaravalli(1 Adet)
3)Tırmanma beygiri (1 Adet)
4)Kaydırak , tırmanma demirleri ( merdiveni) ve denge aracı (1 Adet)
5)Salıncaklı kayık ve tırmanma merdivenleri ( 1 Adet)
6)Oyun sandıkları ( boy kutu üniteleri ) ( 5-10 Adet)
b)Temsili oyuncaklar için araç - gereçler:
1)Tahta bloklar(50 adet)
2)Çok yönlü kullanılabilir oyuncak mobilya ( çeşidine göre adet tesabit edilebilir)
3)Tahta taşıt araçları ( Şoförlük oyuncağı , tren , araba , vapur)
4)Evcilik oyuncakları , ( ütü tahtası ve ütü , tahtadan bebekevi , bebek evi için minik bilyalar , bebek yatağı , mutfak , dolap ünitesi , ocaklı gaz fırını , oyun mutfağı için lavoba dolap (1-3 adet)
c) Yaratıcı Sanat faaliyetleri için araç - gereçler :
1) Resim sehpası ( 4 adet)
2)Pazen kaplı tahta (1 adet)
3)Kukla tiyatrosu (1 adet) çeşitli türden kuklalar (1 er adet)
4)Oyuncak televizyın (1 adet)
5) Hikaye masal kitapları ( yeterli miktarda)
6)Sinema makinası , slayt , epidiyaskop , televizyon (1 er adet)
d) Günlük ihtiyaçlar için gerekli olan araç - gereçler:
1)Tekerlekli oyuncak taşıma ve muhafaza kutusu ( 1 adet)
2)Raf ünitesi ( oyuncakların muhafazası için) 
Madde 64: İlkokullarda asgari aşağıda belirtilen Fen Bilgisi ders araç - gereçleri bulunuır: 
1) Alet dolabi
2) Aliminyum kap
3) Alüminyum yaprak (35x50 cm).
4} Ampul (6 volt minyon)
5) Anahtar basit,
6) Asma ağırlık takımı,
7) Bağlama parçası (ikili),
8) Bağlama parçası (üçlü),
9) Bağlama kablosu (25 cim lik),
10) Bakır elektrod (1x20x80 cm),
11)Boyin(800 sarımlı),
12) Cam balon (10 ml. dibi düz),
13) Cam boru (S Şeklinde Manometre)
14) Cam boru (10 crn 0 7 mm),
15) Cam boru (30 cm 0 mm),
16) Cam boru (dik açılı ucu çekilmiş 0 mm)
17) Cam boru (ucu çekilmiş düz, 10 cm. boy 0 7 mm),
18) Çelik şerit (120x9x0,25 mm),
19) Çuha (20x20 cm),
20) Çinko elektrod (2020x80 mm),
21) Demir tozu (özel kabı ile),
22) Deney tüpü (18x180 mm),
23) Dereceli silindir (plastik),
24) Dik tutturucu (T seklinde),
25) Dinamometre (400 gr. lık),
26) Diyafram ve taşıyıcısı.
27) Diyapozitif,
28j Döküm ayak,
29) Duvar termometresi.
31) Dünya ve ay modeli.
32) Düz ayna (takozlu).
33) Ekran (saplı. 130x240 mm),
34) Elektrik motoru modeli:
35) Elektrik zili (komple).
36) Emme basma tulumba (plâstik),
37) Göz, modeli.
38) Huni (plâstik),
39) Işık kaynağı (ilkokul tipi).
40) Işık prizması (akrilit),
41) insan vücudu (küçük boy),
42) İbre (kaldıraç kolu için),
43) İspirto ocağı. 
44) Kaldıraç kolu.
45) Kimya termometresi (10+10 C).
46) Lastik tıpa (24/10 deliksiz).
47) Lastik tıpa (24/19 tek delikli
48) Lastik tıpa (24/19 iki delikli), 
49) Lastik tıpa (l8/14 deliksiz),
50) Lastik tıpa (18/14 delikli).
51) Makara (tekli),
52) Maşalı tutturucu (küçük boy).
53) Mercek (f+ = 20 crn. çerçevesi ile), 
54) Mercek (t+ = 10 cm. çerçevesi ile). 
55) Mercek d+ = 10 cm. çerçevesi ile). 
56) Mercek kesidi (ince kenarlı).
57ı Mercek kesidi (kalın kenarlı).
58.) Metal tabla (yalıtkan saplı);
59) Mineral koleksiyonu,
(60) Mıknatıs (çubuk),
61) Muin (normal)
62) Nikel krom tel (OJ 0,20 mm),
63) Pil kabı (sulu pil için),
64) Plâstik boru şeffaf(iç 0 6 mm),
65) Pil yatanı (4'lü).
66) Plâstik çubuk,
67) Plâstik levha (100x100 mm),
68) Pusula ( 0 35-40 mm),
69) Saç ayağı {küçük),
70) Skala (terazi için),
71) Statif çubuk (700x8 mm 0),
72) Su çarkı. 
73) Şişe tuıiurucu,
74) Tel kal es,
75) Terazi kafesi,
76) Tabanı kesik sise (plâstikten),
77) Yalıtkan saplı çubuk,
78) Y boru plâstikten.
79) Sil teli (çoklu 0,35 mm2),
80) Deney kabı.
Ortaokul Fen Bilgisi Ders Araç Gereçleri
Madde 68- Ortaokullarda en az aşağıda belirtilen fen bilgisi ders araç gereçleri bulunur:
1) Ağırlık takımı (1000 gr.mg ile).
2) Alçak gerilim güç kaynağı.
3) Ampermetre (0-5 ADC).
4) Ampermetre (25-0-25 mA).
5) Ampul (2,5 vvlt minyon),
6) Ampul (6 volt minyon),
7) Amyantlı tel kafes (l60x160x0.5
8) Anahtar (basit)
9) Ans (ağaç saplı),
10) Arşimet silindiri,
11) Baget (20 cm. boy 5-6 mm),
12) Bağlantı kablosu (25 cm lik),
13) Bağlantı kablosu (50 cm lik),
14) Bağlantı kablosu (100 cm lik).
15) Bağlantı kablosu (200 cm lik), *
16) Bağlantı parçası (kancalı),
17) Bağlama parçası (ikili),
18) Bağlama parçası (üçlü),
19) Bakır elektrot (l ,5x20x80 mm),
20) Bakır tel (0,40 -nm emaye).
21) Basit iletim aleti,
22) Basit telgraf modeli,
23) Beherglass (250 mi),
24)Beherglass (400ml),
25)Behergîass(80Oml),
26)Birleşik kaplar
27)Bobin (6 .sarımlı),
28) Bobin (300 sarımlı) ,
29) Hobin (600 sarımlı),
30) Hobin (1200 sarımlı),
31) Bisturi,
32) Başkesiti modeli,
33) Bünzen kıskacı (küçük),
34) Bünzen kıskacı (büyük),
35) Büyüteç saplı,
36) Cam balon (100 mi. dibi düz), 
37) Carn balon (500 mi. dibi düz),
38) Cam boru (dik acılı musluklu),
39) Cam boru (Muh kıvrım 5'li .tk.),
40) Cam levha (3x200x300 mm),
41) Çekiç (250 ur lık),
42) Civa çanağı (plâstik),
43) Civa damlalığı,
44) Çelik seril (16x25x0,5 mm),
45) Çinko elektrot (2x20x80 mm),
46) Çukur aşna (f=10 cm çerçeveli),
47) Damlalıklı =i = e (30 ml. cam. damlatıldı),
48) Demir tozu fkubı ile 300 gr),
49) Demir U çekirdek (levhalı),
50) Demir U çekirdek kapağı (levhalı),
5 l) Deney tüpü (180x180 mm),
52) Deney tüpü (25x150 mm).
53) Dereceli silindir (50 ml 1/2 bölmeli),
54) Dereceli silindir (250 ml 1/2 bölmeli).
55) Deri kesiti.(büyütülmüş).
56) Desimetre küp.
57) Dinamometre (400 gr lık),
58) Dinamometre (l kg lık).
59) Deseksiyon iğnesi (düz sivri uçlu),
60) Dip basınç aleti,
61) Diyafram ve taşıyıcısı.
62) Diyapozitif,
63) Diyapozon (tokmağı ile),
64) Dört zamanlı benzin motoru kesiti,
65) Duvar termometresi,.
66)Duy(ed, 10),
67) Eğik düzlem arabası,
68) Eğik düzlem tahtası,
69) Ekran (saplı 190x250 mm),
70) Ekran (saplı, yarı saydam, 190x250 mm)
71) Emme basma tulumba (piastik),
72) Elekrostatik takımı,
73) Elektrod (paslanmaz çelik tel),
74) Elektrik motoru modeli,
75) Elektrik zili (komple),
76) Elektro mağnctik kuvvet salıncağı,
77) Fanüs (açık),
78) Geisler l akımı (değişik basınçlı üçl ü),
79) Göz modeli.
80) Gravzant halkası,
81) Havan (porselen 100 mm),
82) Mertz, ayağı
83; Hidrostatik terazi,
84) Huni (plâstik),
85) İndiksiyun bobini (küçük boy),
86) İnsan vücudu (küçük boy),
87) İspirto ocağı
88) Isı iletik aleti,
89) lşık kaynağı,
90) Işık prizması (akrilik),
91) Kaldıraç kolu,
92) Kılavuz kitap,
93) Kimya termometresi(-10=100 c),
94) Kontrol kalemi,
95) Konveksiyon borusu,
96) Kova (plastik 5 lt'Iikj,
97) Kristalizeuar (140 mm ağızlı),
98) Krokadil (normal boy),
99) Kroze (porselen q 34 mm x 43 mm), 
100.) Kurşun elektrod (2x20x80 mm),
101) Plastik boru (şeffaf iç 6 mm),
102) Plastik boru (iç 0 3 10 mm).
103) Lastik tıpa 18/14 deliksiz),
104) Lastik tıpa (18/143 tek delikli)
105) Laslik tipa (24/10 deliksiz),
106) Laslik tıpa (24/19 tek delikli).
107) Lastik tıpa (26/20 tek delikli).
108) Lastik tıpa (26/20 iki delikli),
109) Lastik tıpa (31/25 deliksiz), 
110) Lastik tıpa (31/25 tek delikli),
111) Lastik tıpa (31/25 iki delikli),
112) Lastik tıpa (38/31 deliksiz),
113) Lastik tıpa (38/31 tek delikli),
114) Lastik tıpa (38/31 iki delikli),
115) Makas (diseksiyon tipi),
l 16) Manometre (Boyle-Mariotte için),
117) Manometre (U borulu),"
118) Masa kıskacı,
119) Makara (saplı),
120) Makara (ikili).
121) Makara (tekli),
122) Makara (kademeli),
123) Mercek (f =+10 cin Çerçeveli),
124) Mercek (f=-10 cm Çerçeveli),
125) Mercek (f=+İ30 cm Çerçeveli),
126) Mercek (f=+120 cm Çerçeveli),
127) Mercek (f=-20 cm Çerçeveli),
128) Metre (alüminyum), 
l 29) Metal cifti, 
130)Mıknatıs (çubuk),
131) Mıknatıs (U şeklinde), 
132) Mikroskop (200 büyütmeli),
133) Mineral koleksiyonu.
134) Molekül maddeleri takımı (bi. l yap ile),
135) Nikel Kromtel (0 0,20 mm),
136) Nikel kromtel (00,40 mm),
137) Optik daire,
138) Optik kutu,
l 39) Optik ray,
140) Pense (izoietij).
141) Pens (l 1-13 cm boy),
142) Pil yatağı (dörtlü),
143) Pipet (10 mi).
144) Pistonlu hava emme tulumbası,
145) Plastik küvet i 29\2xl l cm, saydam),
146) Portatif piriz,
147) Porselen kapsül ( O 8O mm),
148) Porselen kapsül (0 40-50 mm)
149) Potapensi (metal m.sşa), *
150) Pusula ( 0 35-40 mm),
151) Reosta (5 A 200 hm),
152) Saat camı (0 70 tim),
153) Sac ayağı (büyük),
154) Saplı halka (090 mm),
155) Saplı sehpa,
156) Sarına yay, (10 cm, boy 2 cm,0 l ,2 tel),
157) Sarma yay (10 cm, boy 2 cm, 0 0,8 tel),
158) Sifonlu barometre,
159) Spatül
160) Statif çubuk (10 cm, O 10 mm),
161)Sfatif çubuk(25cm.0 10 mm)
162)Statif çubuk(60 cm, 0 10 mm),
163)Statif çubuk (75cm. 0 10 rrim).
164) Statif çubuk (100 cm. 0 10 mm).
165) Su çarkı.
166)Su terazisi
167) Sürtünme takoz.u ve metal kızağı,
168) Teneke makası,
169) Transformatör sıkışması,
170) Tornavida (küçük),
171 ) Tornavida (büyük).
172)Toriçelli borusu (taksimmatsız),
173) Tümsek ayna (f =10 cm Çerçeveli).
171) Tüp fırçası (ortaboy),
175 )Tüp maşası (telden).
176) Tüplük (plâstik).
177)Üç ayak (küçük boy),
177)Üç ayak (büyük boy).
178)Üç ayak (Büyük boy)
179)Üçgen eğe 4
180) Voltmetre (0-250 V DC)
181) Voltmetre (0-250 V Ac)
182)Yarıklı ağırlık sakısı.
183) Yarıklı ağırlık (10 gr),
184) Yarıklı ağırlık (25 gr
185) Yarıklı ağırlık (50 gr)
186)Y Boru (plastik)
187)Amonyak(% 25 lik D 091)
188)Bakır sülfat püı
189) Baryum nitrat Pür,
190)Bira mayası,
191)Çinko parçalan (0,50x10x10 mm),
192) Demir tozu (ince),
193) Etil alkol (O cl. lik),
194) Eter,
195)Fehlingl,
196)Fehling'll,
197) Penolftalein çözeltisi (% 1 lik)
198) Hidroklorit asit (% 37 lik,D = 1,19),
199) İyot pür,
200) Kalsiyum fosfat (teknik),
201) Kalsiyum nitrat pür,
202) Kükürt tozu,
203) Lam (50 lik kutu),
204) Lamel (50 lik kutu),
205) Lüuol çözeltici,
206) Mangandioksit pür,
207) Metilen mavisi çözeltici,
208) Mum (normal),
209) Naylon ağ ipliği (katlı 210/9),
210) Nitrik asit (9167-70, D=152),
211) Paıadiklorbenzen,
212) Potasyum klorat,
213) Sodyum Hidroksit (tane halinde) pür
214) Sodyum Hidrokarbonat pür,
215) Sodyum Karbonat (teknik).
216) Sülfirik Asit (% 92-95. D 1.82),
217) Şüzgeç kâğıdı (tabaka halinde).
218) Turnusol kâğıdı (kırmızı).
219) Turnusol kâğıdı (mavi).
Lise Kimya Ders Araç Gereçleri
Madde 71- Liselerde en az aşağıda belirtilen kimya ders araç gereçleri bulunur
1) Ağırlık takımı (110 gr. mg ile),
2) Ağırlık takımı (1000 gr. mg ile), 
3) İspirto ocağı lakımı,
4) Kütlenin korunumu lakımı,
5) Baget (,20 em, 5-6 mm O),
6) Beherglass (250 m),
7) Beherglass (600 mi),
8) Büyüteç (saplı),
9) Cam boru (60 em 0 20 mm iki ucu tıpalı),
10) Cam boru (20 em boy, 0 5 min bir ucu kapalı), l 1) Canı boru (25 cm boy, 0 5 mm bir ucu kapalı),
12) Cam boru (15 cm boy. 0 7 mm),
13) Cam boru idik acılı 15/5 cm, O 7 mm), l
14) Cam boru ( U şeklinde 7x5 cm).
15) Damlalıktı şişe (30 ml cam"... damlalık;
10) Deney tüpü (20x150 mm).
17) Deney tüpü (25x150 mm).
18) Dereceli silindir (10 ml 1/1 bölmeli),
19) Dereceli silindir (50 ml. 1/2 bölmeli),
20) Kil üçgen (kil boyu 60 mm).
21) Kimya termometresi (-10+10 C),
22) Kroze porselen (0 34 mmx 43 mm).
23) Lastik tıpa (21/16 lik delikli). M) Lastik tıpa (2 1/16 lik dcliksi/).
25) Lastik tıpa (26/20 lik iki delikli).
26) Lastik tıpa (26/20 lik tek delikli).
27) Plâstik boru (iç 0 6 mm şeffaf),
28) Mıknatıs (çubuk).
29) Pens (l l-13 cm boy).
30)Eşit kollu terazi (PS l l tipi).
31) Plâstik sise (kapaklı 60 mi geniş ağızlı),
32) Porselen kapsül (0 80x24 mm),
33) Saat camı (0 70 mm).
34)Selloteyp(l5x33 mm),
35}Spatül,
36) Tüp fırçası (orta boy)
37) Tüp masası (plâstik).
38)Tüplük (plâstik).
39)Aliminyum levha (20x50x5 mm).
40) Amonyak (% 25lik. D 0.9).
42) Bakır Oksit siyah pür
43) Bakırsülfat pür
44) Bakır tozu
45) Bakır I klorür pür
46) Bakır II klorür pür
47) Cam kalemi (asetat kalemi)
48) Cam boru ( Q 5.mm kılcal boru )
49) Çinko parçaları (0,5 x 10x10 mm )
50) Demir tozu (ince)
51) Demir II sülfat pür
52) Etil alkol ( 70 cc lik)
53) Gliserin saf 
54) Hidroklorik asit ( Q / 0 37 lik D = 1,19)
55) Kalay
56) Kaya tuzu
57) Kurşun nitrat pür
58) Kükürt tozu
59) Magnezyumsülfat pür
60) Potasyı-um nitrat pür
61) Potasyum permanganat pür
62) Sodyum hidrokarbonat pür
63) Sodyum karbonat ( teknik)
64) Sodyum klorat ( kristal)
65) Sodyum nitrat pür
66) Süzgeç kağıdı ( tabaka halinde)
67) Cam boru ( dar açılı 5/20cm 0 7 mm)
68)Bakır tel (30 cm boy .0 1 mmizolesiz)
69) Amyantlı tek kafes (160x 160 mm tel 0 0.5 mm).
70) Bağlama parçası (ikili).
71) Bakır elektrod (1.5x2x80 mm).
72) Balon joje (.500 mi).
73)Beherglas(100ml).
74) Beherglas (400 ml).
75) Beherglas (800 ml),
76) Bünzenbeki (l.5 m hortumu ile).
77) Benzen mesnedi,
78) Büret (50 ml lastik borulu).
79)Büret fırçası,
80) Bünzen kıskacı (küçük). 
81) Bünzen kıskacı (büyük),
82) Cam balon (250 mi, dibi düz),
83) Cam levha (3x200x200 mm),
84) Çinko elektrod (2x20x80 mm).
85) Deney tüpü (18x180 mm), 
86) Deney tüpü (13x100 mm),
87)Dereceli silindir (10 ml. 1/10 bölmeli),
88) Dereceli silindir (500 ml. 5/1 bölmeli), 
89)Elektrod (paslanmaz çelik) tel, 
90)Erlenmayer(250m),
91)Göz ölçme tüpü (0 10x500 mm),
92)Havan (porselen 0 100 mm),
93)Hofman tipi plâstik boru kıskacı.
94) Kimya termometresi (-10+10 C).
95) Lastik tıpa ı (8/4 deliksiz).
96)Lastik tıpa 18/14 deliksiz )
97)Lastik tıpa (24/19 deliksiz).
98)Laslik tıpa 18/14 tek delikli)
99)Lastik tıpa (24/19 tek delikli),
100)Laslik tıpa (31/25 tek delikli) 
101 ) Lastik tıpa (38X 31 tek delikli).
102) Lastik tıpta(3l/25 iki delikli).
103) L.astik tıpa (38/31 iki delikli), 
104) Molekül modelleri lakımı (bil, yap ile), 
105) Milimetrik kâğıt (grafik kağıdı),
106)Pense (izolelı),
107) Pipet (10 mi dereceli),
108) Pipet (1ml),
109) Plastik boru (iç 0 10 mm seifaf),
l 10) Pota pensi (metal, masa),
111) Saç ayağı (büyük),
112) Saplı halka (0 90 mm),
l 13) Sifonlu barometre,
114) Tüplük (plastik),
i 15) Yıkama şişesi (500 ml plâstik),
l 16) Amonyak karbonat pür,
117) Amonyak oksalat pür,
118) Amonyak sülfat teknik,
119) Asetik asit (buzlu),
l 20) Bakir nitrat pür,
121)Bakır parçaları
122) Baryum klorür pür.
123) Baryum nitrat pür.
124)Civa.
125) Çinko sülfat pür.
126) Çinko nitrat pür;
127) Demir II l nitrat pür-.
!28) Fenolftalein yözeltisi ( % 1 lik).
129) Gümüş nitrat pür.
130) İyot pür,
131) Kalsiyum hidroksit (toz) teknik.
132) Kalsiyum nitrat pür,
133) Kalsiyum sülfat (teknik).
134) Karbontetra klorür.
135) Magnezyum şeridi (28 gr lik),
136) Magnezyum nitrat pür,
137) Mangan sülfat pür,
138) Nitrat asit (% 67-70 D ++ l .52),
139) Nişasta çözünür
140)PH kâğıdı ( l -14 lük),
141)Potasyum dikromat pür.
142) Potasyum iyodür pür.
143) Potasyum iyodat pür,
144)Potasyum tiyonat pür.
145)Potasyum klorür pür. 
146)Sodyum büromür pür.
147)Sodyum hidroksit (tane halinde pür),
148)Sodyum metabisülfit pür.
149) Sodyum metubisüllu pür,
150) Sodyum oksalat pür,
151) Sodyum sülfat pür,
152) Sodyum sülfat (anhidrit) pür,
153) Sodyum sülfat (anhidrit) pür,
154) Stronsiyum nitrat pür,
155) Süzgeç kağıdı (tabaka halinde)
156) Sülfürik asit (% 92-95 D =1.82),
157) Turnusol kağıdı (kırmızı),
158) Turnusol kağıdı (mavi), / 
Lise Fizik Ders Arac-Gereçleri
Madde 72- Liselerde en az aşağıda belirtilen fizik ders araç-gereçleri bulunur:
1) Açı ölçer,
2) Alternatif akım voltmetresi (0-25 V (2 adet),
3) Alternatif akun voltmetresi (D SA)(iki adet),
4) Ağırlık takımı (250 gr, 500 "r, 1000 gr), "
5) Ağırlık takımı (20 gr, 50 gr, 100 gr),
6) Alçak gerilim güç kaynağı,
7) Ampul (2,5 V minyon),
8) Alüminyum ,yaprak,
9) Ampermetre (O-1A),
10) Ampermetre (D-5A),
11) Akmı terazisi ve çeçeve askıları,
12) Ayırlıkiar (ortası delikli),
13) Ayaklı destek (kolu ve kıskacı olan),
14) Bağlantı halkaları,
15) Bağlantı telleri,
16) Beher (500 cm3 Kik iki adet)
17) Bakır elektrot, 
18) Bağlantı kabloları.
19) Bakır Sülfat,
20) Beher (250 cm3 Kik 4 adet).
21) Beher (2 adet 600 sarımlı).
22) Bobin (l adet 300 sayımlı),
23) Bobin (ladet 1200 sarımlı).
24)Cetvel (alüminyum 50 em 3 adet),
25) Cetvel (100 em. tahta).
26) Çelik bilya (O mro 3 adet).
27) Çelik ağırlıklar ( ortası delikli).
28) Cam çubuk,
29) Çinko clektrod (6 adet)
30) Çinko sülfat (0.5),
31) Çamaşır sodası,
32) Çukur ayna ve tutturuculan (2 adet),
33) Çift yarıklı deney takımı. 
34) Cam boru (uçları düzeltilmiş),
35) Delikli deney tahtası.
36) Dinamometre (400 gr lık)
37) Dereceli silindir (50 mi .1/2 bölmeli).
38) Cam çubuk,
39) Çinko elektrot (6 adet).
40) Çinko sülfat (0.5).
41) Çamaşır sodası,
42) Deney tüpü (20 adet).
43) Delikli alüminyum silindir (MC-3 -Cai/C)
44) Direnç telleri (2, 4, 6. 30,40 ve 60).
45) Duvar terazisi,
46) Demir çekirdek (U şeklinde),
47) Demir çekirdek (düz),
4tS) Düz ayna (2 adet),
49) Dalga leğeni, :
50)Eşit kollu terazi,
51) Eylemsizlik terazisi takımı,
52) Elektrikli zil takımı,
Lise Biyoloji Ders Araç-Gereçleri
Madde 73- Liselerde en uz aşağıda belirtilen biyoloji ders araç.-gereçleri bulunur
l Ağırlık takımı (110 gr .mg ile),
2) Ağırlık takımı (1000 gr. mg ile),
3) Alüminyum levha (20x50x5 mm),
4) Amonyak (% 25 lik D=0.9), *
5) Amonyum klorür (toz halinde) pür,
6) Ampermetre (O -l A,DC),
7) Akvaryum (tel, pomp),
8) Aydınlatma levhası (mikroskop için),
9) Ağar toz
10) Alkol izopropil pür, 
l l) Aseton,
12) Asetik asit. (buzlu),
13) Baget (20 em, 5-6 mro),
14) Beherglass (250 mi),
15 )Beherglass (600 ml),
16) Beherglass (100 ml).
I7) Beherglass (400ml).
18) Beherglass (800 ml).
19)Bakır oksit siyah pür,
20) Bakır sufat pür.
21) Bakır tozu.
22) Bakır I klorür pür.
23) Bakır II klorür pür.
24) Bakır tel (30 cm. boy O l mm izolesiz),
25) Bağlama parçalı ikili.
26) Basıçlı tencere (düdüklü 10 lt lik),
27) Bisturi.
28) Bünzenbeki (1.5 mt hortumu ile).
29 Bünzenbeki kıskacı (hüyük).
30) Bünzenbeki mesnedi,
31) Büyüteç (saplı).
32} Bcnediçt çö/eltisi.
33) Bira mayası (250 gr lik paketlerde).
31) Brontimol mavisi ( 10 gr).
32) Cam boru (60 cm 0 20 mm iki ucu tıpalı).
33) Cam boru (20 cm boy 0 5 mm bir ucu kapalı).
34) Cam boru ( 25 cm boy 0 5 mm bir ucu kapalı).
35) Cam boru (15 cm boy 0 7 mm)
36)Cam boru (dik açılı 15/5 cm 0 7 mm).
37) Cam boru (U şeklinde 7x 15 cm).
38) Cam boru (O .5 mm kılcal boru için). O Canı boru (S şeklinde 20 cm boy).
43) ) Cam boru (10 cm O 7 mm),
44) ) Cam boru (0 7 mm )
45) Cam boru (dar acılı 5/20 cm , 0, 7mm).
46) Cam kalemi (asetat kalemi),
47) Cam levha (2x1200x120 cm),
48) Cetvel (5 cm saydam, mikroskop için)
49) Çekiç (250 gr lık),
50) Çinko parçalan (0,5x 10x10 mm),
51) Çivi (20-30 mm tel çivi),
52) Çini mürekkebi (siyah),
53) Delikli deney tahtası takımı,
54) Dayanıklı sise (30 mi cam damlalıklı),
55) Deney Kipti (20x150 mm),
56) Deney tüpü (25x150 mm),
57) Dereceli silindir (10 mi. 1/1 bölmeli),
58) Dereceli silindir (50 mi. 1/2 bölmeli),
59) Destek takımı,
60) Deney tüpü (l3x1110 mi),
61) Deney tüpü (18x180 mi),
62) Deney tüpü (25x200 mi),
63) Dereceli silindir (100 mi. 1/1 bölmeli),
64) DNA modeli,
65) Derialtı şırıngası (lOcc, I8 nolu iğne),
66) Diseksiyon iğnesi (sivri uçlu),
67) Diseksiyon iğnesi (mızrak uçlu), 
68) Diseksiyon küveti (paratinli),
69) Eşit kollu terazi (PS 11 tipi)
70) Elektrodlar takımı,
71) Erlanmayer (150 mi)
72)Erlanmayer(500ml).
73)Eterleme torbası (naylon),
74) Etil alkol (70 ellik).
75) Eter.
76) Fenolfalein çözeltisi (%1 lik),
77) Fenol kırmızısı.
78) Gliserin saf,
79) Gazlı bez (küçük rulo),
80) Glikoz (toz),
'81) Huni (plâstik).
82) Hidroklorik asit (% 37 lik D=l ,19),
83) Havan poracıcn (0100 mm),
84} Huni (0 SS mm cam ),
85) Hücre modeli,
86)Hidrojen peroksit (% 30 kik).
87) ispirto ocağı takımı,
88)İşaretleme aleti,
89)iyot pür.
90)Jelatin (ticari).
91) Kapalı kutu.
92)Kılavuz kitap,
93)Kimyn termometresi,
'94)Kova (plâstik 5 it lik).
95)Kroze - porselen (0 34. mm x 43 mrn)
96)Kalay
97) Kaya tuzu
98) Kuru kalorimetre takımı.
99) Klavuz kitap.
100) Kavanoz ( l it lik kapaksız).
101) Kavanoz (3 lt lik kapaksız),
102) Kontrol kalemi,
103) Kulueka inak i naşı (inbikalör),
104) Kalsiyum klorür pür (anhidrit),
105) Kongo kırmızıs
106)Kurutma kağıdı
107) Kürdan
108) Lastik tıpa (2 1/16 tek delikli),
109) Lastik tıpa (21/16 deliksiz),
110) Lastik tıpa (26/20 iki delikli), 
111) Lastik tıpa (20/20 tek delikli),
112) Lastik halka(250 grlık torba)
113) Lastik tıpa (8/4 deliksiz),
114) Lastik tıpa (l2/9 deliksiz),
115) Lastik tıpa (l 8/14 delilsiz),
116) Lastik tıpa (24/19 tek delikli),
117) Laktik tıpa (24/19 deliksiz),
118) Lastik tıpa (31/25 deliksiz),
119) Lastik tıpa (31/25 tek delikli),
120) Lastik tıpa (38/31 iki delikli).
121) Lastik tıpa (lermoz için 2 delikli),
122) Laktik tıpa 1lt lik kavanoz için iki delikli). 
123) Laktik asit pür. 
124) Lam (50 lik kutu)
125) Lamel (50 lik kulu.).
126) Lâmba ve sökelleri lakımı.
127) Molekül tabakalar takımı.
128) Masa kıskacı.
129) Metre (alüminyum).
130) Misina (0 0.80 mm).
131) Makas (diseksiyon tipi). 
132) Masa kıskacı.
133) Mikroskop (moneküller 600 büyütmeli).
134) Milimetrik kâğıt.
135) Naylon ağ ipliği (katlı 21/9).
136)Naylon torba (15x25 cm).
137) Nişasta çözünür.
138) Plâstik boru (iç 01 6 mm şeffaf).
139) Pens (l M3 cm boy),
140) Pense (İzoleli).
141) Pil yatağı (Dörtlü).
142) Plâstik sise (kapaklı 60 ml geniş agızlı),
143) Porselen kapsül (0 80x2-1 mm).
144) Plâstik küvet (27x25x4.5 cm).
145)Petri kabı (O 100 mm).
146) Plâstik boru (iç 0 4 mm iğnelere uygun)
147) Plâstik boru ( iç 0 80 mm).
148)Pipet (l ml).
149)Pipet (10 ml).
150)Plastik küvet '(29x20x1l cm savdam).
151) Portatif priz
152)Ponkreatin
153) PH kâğıdı (1-14 lük),
154) Pamuk,
155) Parafın,
156) Potasyum iyodür pür,
157) Potasyum klorür pür, 
158) Saat camı (O 70 mm),
159) Selloteyp( 15x33 mm),
160)Spatül,
161) Süzgec kâğıdı (tabaka halinde),
162) Sac ayağı (büyük),
163) Saplı halka (090 mm),
164) Sterlizasyon kabı (petri kabı için), 
165) Sodyum hidroksil pür (tane halinde),
166) Sodyum hidrokarbonat,
167) Raptiye halkalar lakımı,
168) Tornavida (küçük),
169) Tornavida (büyük), 
170) Tüp fırçası (orta boy),
171) Tüp masası (plâblik),
172) Tüplük (plastik),
173) Tüp maşası (telden),
174) Tel kafes (15x15 ince telli),
175) Tahta (12x20x0,5 cyn köşeli delikli), 
176)Üçgen eğe (4),
177) Vazelin

İSTİSNAÎ DURUMLAR

Madde 75- Bu Yönerge ile getirilen standartlara uygunluk sağlamayan binalarda özel okul açılmak islenmesi halinde tanzim edilecek raporlarda Yönergenin "İnceleme raporları" yla ilgili hükümlerinde belirtilen hususlara ayrıntılarıyla yer verilir. Binaya verileeek toplam öğrenci kontenjanın tesbitinde ise dersliklerin alabilecegi öğrenci kontenjanı esas alınır.
1) Ancak binaya verilen toplam öğrenci kontenjanının hesabında:
a) Statik hesap sonuçlan,
b) Merdiven genişliği,
c) Oyun alanı (Anaokulu , ilkokul, ortaokul, lise ve dengi okullarda),
d) Tenefüshane alanı,
e) Koridor ölçüleri,
f) Pencere alanı,
g) Tavan yüksekliği,
h) WC sayısı,
i) İdari ve diğer bölümlere ayrılan kısımlarla bunların alanları,
j) Öğrencilerin sağlıklı bir eğitim - öğretim görmelerine yardım edici diğer hizmet birimleri de dikkate alınır.
2) Eğer binaya verilen toplam öğrenci kontenjanları ile birinci fıkrada sayılan esaslar arasında uygunluk yoksa, kontenjan bu esaslara uygunluk sağlayacak şekilde tesbit edilir.
3) Derslik tavan yüksekliğinin 12 nci maddenin birinci paragrafında belirtilen ölçülerden az olması halinde kontenjan hesabı öğrenci başına 4 m2 hacim düşecek şekilde yapılır,
4) Derslik kapılarının dışa açılmaması halinde, duvara paralel olarak açılır şekilde sürgülü yapılması mümkündür.
5) Koridor ölçülerinin uygunluk sağlamaması, halinde koridorda öğrenci başına en âz. 0,3 m2 alan düşecek şekilde, o koridora açılan dersliklerde öğrenim görecek öğrenci sayısı tesbit edilir.
6} Derslik kapılarının dışa açılması halinde koridor genişliği, tek taraflı sınıf kapısı açılan koridorlarda 1,40 m, çift taraflı sınıf kapısı açılan koridorlarda 2 m den az olamaz. Çift taraflı
derslik kapısı açılan koridorlarda sınıf kapısının karşılıklı açılması halinde koridor genişliği 2.80 m den az olamaz.
7)Derslik kontenjanının duvara paralel olarak açılır şekilde sürgülü yapılması halinde koridor genisliği 90 cm, den az olamaz.
8)Toplam öğrenci kontenjanının merdiven genişliği ile uygunluk sağlayacak şekilde tutulmasında, binanın giriş kalında öğrenim görecek öğrenci sayısı dikkate alınmaz.
9) Fen bilgisi, kimya, biyoloji laboratuarı olarak ayrılan odaların alanı bu yönergenin 50. maddesinde belirtilen ölçülerle uygunluk sağlamaması halinde asgari laboratuvar alanı. En büyük derslikte öğrenim görebilecek öğrenci sayısı ile 2 kat sayısının çarpılması suretiyle hesap edilir.
10)Kapalı beden eğitimi salonunun alanı bu yönergenin 16. maddesinde belirtilen ölçülerle uygunluk sağlamaması halinde en az beden eğitimi salonu alanı, en büyük derslikte öğretim görebilecek öğrenci sayısı ile 3,5 kat sayısının çarpılması suretiyle hesap edilir.
Madde 76- Özel okullarda bu yönerge ile getirilen standarda 75 inci maddede yer alan hususlara göre gerekli düzenlemeler yapılarak verilen kurum açma ve öğretime başlama
A)İlkokullarda 5 (beş) öğretim yılı,
B)Ortaokullarda 3 (üç) öğretim yılı.
C)Liselerde 3 (üç) öğretim yılı, 
D)Bir kısım derslerin öğretimini yabancı dille yapan liselerde 7 (yedi) öğretim yılı,
E) Mesleki okullarda öğretim süresi kadar, geçerlidir. Bu süreler gerektiği takdirde Bakanlıkça uzatılabilir. Belirtilen süreler sonunda şartları uygun binaya nakil yapmayan özelokulların öğretime başlama izni geri alınır. Bir özel okulda bu maddede belirtildiği şekilde
Kurum açma veya öğretime başlama izinleri verilebilmesi için kurucunun Bakanlıkça belirtilen şekilde ve kapsamda noter tastikli taahhütname vermesi gereklidir.

Yerleşim Planı

Madde 77- Özel dershanelerde Bakanlıkça veya Yönetmeliğin 22/3 üncü maddesine göre kurumun derslik, oda ve diğer kısımları düzenlenir.

Yerleşim planlarında Bakanlığın veya valiliğin izni olmadan herhangi bir değişiklik yapılmaz.

Yerleşim planları her kat için ayrı ayrı azami 35x50 cm ebadında kağıtlara yapılır.

Yerleşim planlarında belirtilen kısımlar, amaçları dışında kullanılamaz.

Dersliklerde, yerleşim planlarında belirtilen kontenjandan fazla öğrenci bulundurulamaz.

Derslik Pencerelerinin Alanı

Madde 78- Derslik pencereleri derslik taban alanının % 15 inden aşağı olamaz.

Derslik Kapıları

Madde 79- Özel dershanelerde derslik kapılarının genişliği en az 90 cm dir.

Derslik kapıları koridora doğru açılmalıdır.

Çift taraflı derslik bulunan koridorlarda kapılar karşılıklı açılmamalıdır.

Derslik kapısı derslik içinde ön sıra ile yazı tahtası arasında olmalıdır.

Salon Kapıları

Madde 80- Özel dershane binalarında giriş ve çıkışların güven içinde süratli bir şekilde sağlanması maksadıyla yeterli sayıda çıkış kapıları bulunur.

Merdivenler

Madde 81- Özel dershane olarak kullanılacak binanın merdivenleri öğrencilerin bir anda rahatlıkla geçmelerine uygun ve gerekli güvenlik sağlanmış olmalıdır.

Özel dershane binalarında ilgili mevzuata göre yetkililerce belirlenecek şekilde sabit yangın merdiveni bulunur.

Derslik İçi Ölçüler

Madde 82- Özel dershanelerin dersliklerinde ön sıra ile yazı tahtası arasındaki mesafe 1.70 m den az olamaz.

Dersliklerde Öğrenci Başına Düşen Kullanım Alanı

Madde 83- Kurum dersliklerinde öğrenci başına düşen kullanım alanı 1.2 m² den az olamaz.

Derslik Tavan Yüksekliği

Madde 84- Özel dershane olarak kullanılacak binaların derslik, laboratuvar ve benzeri eğitim-öğretim birimlerinde tavan yükseklikleri kiriş altına kadar bitmiş net 2.50 m, tavana kadar net 3.00 m den az olmamalıdır.

Derslik tavan yüksekliği yukarıda belirtilen ölçülerden az olmaması halinde öğrenci başına 4 m³ hacim düşecek şekilde kontenjan tespit edilir.

Koridorlar

Madde 85- Özel dershane binalarının koridorları; Bir veya birden çok sınıf kapısı açılan koridorlar ile iki taraflı sınıf kapısı açılan koridorların genişliği öğrencilerin rahatlıkla girip çıkmalarına imkan vermelidir.

WC, Lavabo ve Pisuvarlar

Madde 86- Özel dershane binalarında;

a)Her 30 öğrenci için bir WC,

b)Her 80 öğrenci için bir lavabo,

c)Her 30 öğrenci için bir WC, bir Lavabo,

d)Her 20 öğretmen için bir WC,bir lavabo,

e)Her 20 erkek öğretmen için bir pisuvar veya bir WC,

ayrılır.

WC ve lavabolar kurumda öğrenim gören kız ve erkek öğrencilerin sayısına göre kız ve erkekler için ayrı ayrı düzenlenir.

Özel dershanelerde kız ve erkeklere ayrı ayrı düzenlenmiş olan en az iki öğrenci ve en az iki öğretmen WC’si bulunur.

Öğrenci kontenjanının otuzun (30) altında olması halinde kız ve erkek öğrenciler ile öğretmenler için ayrı ayrı düzenlenen her biri için birer olmak üzere en az iki WC bulunabilir.

Teneffüshane

Madde 87- Derslikler dışında öğrencilerin rahatça hareket edebilecekleri şekilde teneffüshane bulunmalıdır.

Teneffüshane alanının hesabında;

Öğrenci x o,5 m² değeri esas alınır.

Teneffüshane bina içinde bağımsız bir bölüm halinde olabileceği gibi ayrı ayrı bölümlerden de meydana gelebilir.

Aydınlık Seviyeleri

Madde 88- Özel dershanelerde aydınlık seviyeleri en az aşağıdaki gibi olmalıdır;

(1)Dersliklerde 250 Lüx,

(2)Teneffüshane, koridor ve benzeri yerlerde 150 lüx, lamba kullanılmalıdır.

İnceleme Raporları

Madde 89- Özel dershane olarak kullanılmak istenen binalarda yapılan incelemelerde; 625, 2843, 3035, 3236 sayılı Kanunlar, 254 sayılı Kanun Hükmünde Kararname, Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği ile bu yönergede belirtilen diğer esaslarla birlikte;

a)Binanın sağlamlık ve dayanıklılığı ile genel görünüşü, ayrıca bulunduğu yer gibi fiziki nitelikler,

b)Binanın statik hesapları,

c)Herhangi bir tehlike anında öğrencilerin binayı kolaylıkla terkedebilmeleri için sağlanan imkanlar,

d)Binada açılması istenen kurumun tür ve seviyesi,

e)Kaç öğrencinin eğitim görebileceğine dair kontenjan tespiti,

gibi öğrencilerin sağlıklı bir eğitim öğretim görmelerine yardım edici etkiler, tek tek dikkate alınarak, düzenlenecek raporlarda bu hususlara ayrı ayrı yer verilir.

B-DERSHANELERDE

BULUNMASI GEREKEN

BÖLÜMLER

Yönetim ve Diğer Bölümler

Madde 90- Her dershanede en az,

1)Kurucu veya kurucu temsilcisi odası (kurucunun müdür olması halinde bulunmayabilir.)

Aynı kurucuya ait o yerleşim birimindeki (il veya ilçede) kurumlarının birinde kurucu odası olması halinde diğer kurumlarında kurucu odası bulunması zorunlu değildir.

2)Müdür odası(Ayrı bir müdür yardımcısı odası ayrılmamış ise müdür yardımcısı bu odada oturabilir.) 12 m²

3)Öğretmenler odası, 16 m² (8 öğretmene kadar) İlave her öğretmen için 1,5 m² eklenecektir.

4)Büro hizmetleri, arşiv ve dosya odası, 12 m²,

5)Laboratuar,(İsteğe bağlı),

6)Kitaplık,

7)Kantin,

8)WC, lavabo (kız ve erkek öğrenciler ve öğretmenler için ayrı ayrı) ve pisuvar,

9)Derslikler, (20’şer m² ),

10)Rehberlik, Ölçme Değerlendirme odası,

bulunur.

Öğrenci kontenjanı 250 veya daha fazla olan dershanelerde ayrıca bunlara ek olarak;

1)Müdür ve müdür yardımcısı odası bağımsız durumda getirilerek en fazla iki müdür yardımcısına bir oda olmak üzere oda ayrılır.

2)Büro hizmetleri, arşiv ve dosya odası ayrılmak suretiyle bağımsız hale getirilir.

3)Depo,

4)Yardımcı hizmetliler odası,

5)Kütüphane, (ayrıca kitaplık bölümü bulunması gerekmez.)

Araç-Gereç Odası

Madde 91- Fen dersleri veya Fizik, Kimya, Biyoloji, Laboratuvarı bulunmayan dershanelerde ders konuları gereğince yapılması zorunlu olan deneylerde kullanılacak malzemelerin konulacağı bir araç-gereç odası bulunur.

Derslik Sayıları

Madde 92- Dershanelerde derslik sayısı en çok 40 öğrenciye bir derslik gelecek şekilde planlanır.

Bir dershane en az üç derslikten meydana gelir.

Laboratuarlar

Madde 93- Kurumdaki üç derslik dışında ayrıca laboratuar bulundurmak isteyen dershanelerde laboratuarların alanı binada bulunan en büyük derslik alanından az olamaz.

C-DERSHANELERDE

BULUNMASI GEREKEN ARAÇ

GEREÇLER

1)YÖNETİM VE DİĞER BÖLÜMLER

Kurucu, Müdür ve Müdür Yardımcısı Odası

Madde 94- Kurucu, müdür ve müdür yardımcısı odalarında en az aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:

(1)Çerçeveli Atatürk Resmi,

(2)Çalışma Masası,

(3)Masa Koltuğu,

(4)Misafir koltukları

(5)Toplantı masası,

(6)Sandalyeler,

(7)Sehpa,

(8)Telefon etejeri,(Gerekli görülürse)

(9)Portmanto (Gerekli görülürse)

(10)Çöp kutusu,

Bunlara ek olarak müdür odasında,

(1)Çift kapılı dosya dolabı,

(2)Kitaplık,

(3)Anahtar dolabı,

Müdür Yardımcısı odasında,

Program çerçevesi

bulunur.

Büro Hizmetleri Odası

Madde 95- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunmalıdır:

(1)Çalışma masası (personel sayısına göre),

(2)Masa koltuğu (personel sayısına göre),

(3)Yazı makinesi,

(4)Çift kapılı dosya dolabı,

(5)Telefon etejeri,(Gerekli görülürse)

(6)Portmanto,(Gerekli görülürse)

(7)Daktilo masası,(Gerekli görülürse),

(8)Çerçeveli Atatürk resmi,

(9)Sandalyeler,

(10)Çöp kutusu,

(11)Evrak dolabı,

Arşiv ve Dosya Odası (Büro Hizmetleri Odasından Ayrı Olması Durumunda)

Madde 96- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:

(1)Çalışma masası,

(2)Sandalyeler,

(3)Portatif raflar,

(4)Kardeks dolabı,

(5)Dosya dolabı,

(6)Çöp kutusu,

Rehberlik Servisi Odası

Madde 97- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:

(1)Çalışma masası,

(2)Çalışma masası koltuğu,

(3)Sandalyeler,

(4)Öğrenci dosya dolabı,

(5)Telefon etejeri,(Gerekli görülürse)

(6)Sehpa, (Gerekli görülürse)

(7)Portmanto,(Gerekli görülürse)

(8)Çerçeveli Atatürk resmi,

(9)Çöp kutusu.

Öğretmenler Odası

Madde 98- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunmalıdır:

(1)Toplantı masası veya toplantı sırasında şeklinde düzenlenebilecek tipte yazı masaları,

(2)Sandalyeler,

(3)Gözlü öğretmen dolabı,

(4)Telefon,

(5)Portmanto,

(6)Çerçeveli Atatürk resmi,

(7)Sehpalar,

(8)Program çerçevesi,

(9)Çöp kutuları,

(10)İlan tahtası.

Yardımcı Hizmetliler Odası

Madde 99- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:

(1)Çerçeveli Atatürk resmi,

(2)Masa,

(3)Sandalyeler,

(4)Çöp kutusu.

Göze ve Kulağa Hitap Eden Eğitim Araçları Odası

Madde 100- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:

(1)Teksir, fotokopi veya baskı makinesi,

(2)Çift kapılı dosya dolabı,

(3)Sandalyeler,

(4)Telefon,

(5)Portmanto,(Gerekli görüldüğünde)

(6)Tepegöz, projektör,(gerekli görülürse)

(7)Epi-diyaskop.(gerekli görülürse)

Laboratuarlar

Madde 101- Aşağıda belirtilen eşyalar bulunur;

(1)Çerçeveli Atatürk resmi

(2)Öğretmen denet masası,

(3)Öğrenci deney masası,

(4)Öğrenci tabureleri,

(5)Topraklı priz(her masa için birer adet),

(6)Lavabo,

(7)Platform (ahşap),

(8)Camlı dolap,

(9)Yazı tahtası,

(10)Havalandırma sistemi,

(11)Çöp kutusu.

Derslik

Madde 102- Özel dershane dersliklerinde asgari aşağıda belirtilen eşyalar bulunmalıdır.

1)Çerçeveli Atatürk resmi,

2)Çerçeveli İstiklal Marşı,

3)Çerçeveli Atatürk’ün Gençliğe Hitabı,

4)Yazı tahtası,

5)Öğretmen masası,

6)Öğretmen sandalyesi,

7)Öğrenci masa veya sıraları,

8)Seviyesine göre yazı ve afiş panoları,(Gerekli görüldüğü takdirde)

9)Çöp kutusu,

10)Dolap,(gerekli görülürse)

2-EĞİTİM ÖĞRETİMLE İLGİLİ

Madde 103- Özel dershanelerde eğitim-öğretimle ilgili takip ettikleri programa göre asgari aşağıda belirtilen araç-gereçler bulunur:

Matematik Dersi

a)İlkokul öğrencileri için;

1)Çekil,

2)Küp (m³),

3)Desimetre küp,

4)Dikdörtgen piramit,

5)Akciğer modeli,

6)Böbrek modeli,

7)Sindirim organları modeli,

8)Sindirim sitemi modeli,

9)Duyu organları modeli,

10)DNA modeli,

11)Çeşitli amaçlar için:

a)Deney tüpleri,

b)Beherglass,

c)Erlenmayer,

d)Lastik borular,

e)Lam-Lamel,

f)Mikroskop,

12)Bira mayası,

13)Şeker çözeltisi, Ca (OH)

14)Nişasta, ²

15)Glikoz,

16)Nikrik asit,

17)Lügal çözelticisi,

18)Fehling ayırıcı,

Kimya araç-gereçleri

1)Beherler,

2)Deney tüpleri,

3)Termometre,

4)Çeşitli tuzlar (sodyumklorür potasyum nitrat, sodyum nitrat),

5)İspirto ocağı,

6)Saç ayağı,

7)PH kağıdı, turnusol kağıdı,

8)Çeşitli asitler (HCI, H2SO4 HNO 3)

9)Bazlar (NaOH, Ca(OH)2 Ba(OH)2),

10)Daniel kabı,

11)Çinko ve bakır elektrod,

12)Grafit çubuk,

13)Bakır sülfat,

14)Çinko sülfat,

15)Nişadır,

16)Kömür tozları,

17)Tuz köprüsü için yarı geçirgen kağıt,

18)Ampermetre,

19)İletgen teller,

20)Ampul,

21)Kıskaç,

22)Elektrodlar,

23)Batarya ve doğrultucu,

24)Voltmetre,

25)Kireç taşı,

26)Bunzenbeki,

27)Porselen kroze,

28)Etil alkol,

29)Metil alkol,

30)Propil alkol,

31)Dereceli silindir,

32)Sirke asidi,

Fizik Dersi Araç-Gereçleri

a)Lise 1 inci sınıf;

1)Kuvvet ölçer yaylı dinomametre (1 kg lık üç adet),

2)Cetvel (aliminyum 50 cm lik 3 adet),

3)Açı ölçer,

4)Delikli deney tahtası,

5)Tutturma halkası,

6)Üzeri çentikli 50 cm lik homogen çubuk,

7)Eşit uzunlukta uçları kancakı iki tip,

8)Ağırlık takımı (250 gr, 500 gr, 2000 gr),

9)Dinamometre (400 gr lık),

10)Cetvel (50 cm alüminyum),

11)Dereceli silindir (100 ml. 1/10 bölmeli),

12)Ağırlık takımı (20 gr, 50 gr, 100 gr),

13)Dereceli silindir (50 ml ½ bölmeli),

14)Eşit kolu terazi (P.S. 11.tipi),

15)Çelik boru (10 cm Ø 8 mm iki adet),

16)Sarma yay (Ø 8 mm iki adet),

17)Çelik bilye (Ø 8 mm üç adet),

18)Deney tahtası,

19)Tuturma kıskaçları,

20)Kronometre,

21)Cetvel (100 cm tahta),

22)Tuğla ağırlıklar (özdeş üç tuğla),

23)Deney arabası (Çelik tekerlekli ve sürtünmesi azaltılmış),

24)Elektirikli zil takımı,

25)Kağıt şerit ve karbon kağıdı,

26)Bağlama halkaları,

27)Lastik şerit,

28)Delikli lastik tıpa (18/19)

29)Uçları düzeltilmiş cam boru,

30)Sağlam naylon ip (100 cm üzeri ölçeklenmiş,

31)Plastik kıskaç,

32)Ortası delikli çelik ağırlıklar,

33)Bağlantı halkaları,

34)Eylemsizlik terazi takımı,

35)İki boyutlu uzayda çarpışma takımı,

36)Salınım satkacı,

37) Bağlantı kancaları,

38)Ortası delikli ağırlıklar,

39)Sarmal yay,

b)Lise 2 nci sınıf;

1)Mıknatıs (çubuk),

2)Mıknatıs (U şeklinde),

3)Demir tozu,

4)Pusula,

5)Açı ölçer,

6)Elektiroskop,

7)Elektirostatik deney takımı,

8)Plastik kıskaç,

9)Ebonit cam çubuklar,

10)Yünlü, naylon kumaş parçaları,

11)Pil (15 volt 4 adet),

12)Pil yatağı (dörtlü),

13)Voltmetre (0-10 volt DC),

14)Ampermetre (0-5A, D.C.),

15)Bağlantı kabloları,

16)Direnci ölçülecek bakır, demir tel çubuklar (eşit uzunluk ve kesitte),

17)Reosta (5A, 20 Ø ohm),

18)Ampul (2,5 V minyon),

19)Elektrot (paslanmaz çelik),

20)Kalorimetre kabı (1000 ml),

21)Duvar termometresi,

22)Pil (1,5 volt 8 adet),

23)Pil yatağı (8 lik),

24)Bağlantı telleri,

25)İndüksiyon bobini,

26)Mıknatıs (çubuk),

27)Galyonometre,

28)Bağlantı telleri,

29)Plastik kıskaçlar,

30)Delikli deney tahtası,

31)Çukur ayna (1=10 cm çerçeveli),

32)Mum,

33)Cetvel (50 cm),

34)Perde (beyaz 50 cm x 50 cm),

35)Işık prizması (Akrilik),

36)Işık kaynağı,

37)Işık iletim aleti,

38)Mercek (f=120 cm çerçeveli),

39)Mercek (f=20 cm çerçeveli).

c)Lise 3 üncü Sınıf;

1)Dalga leğeni,

2)Zil takımı,

3)Metre (50 cm aliminyum),

4)Işık kaynağı,

5)Çift yarıklı deney takımı,

6)Sarmal yay takımı (dalga hareketleri için),

7)Bağlama halkaları,

8)Plastik kıskaçlar,

9)Işık kaynağı,

10)Işık iletim aleti,

11)Zaman kaydedici,

Bilgisayar destekli eğitim uygulayan dershanelerde en az;

(1)Bilgisayar (25 öğrenciye bir adet),

(2)Yazıcı (bir adet),

(3)Yazılım (Bilgisayar destekli eğitim yazılımları),

(4)Bilgisayar masası,

(5)Kullanıcı sandalyesi (her bilgisayar başına iki adet),

bulunur.

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM

MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ KURSLARI (M.T.S.K.)

A-KURUM BİNASI

Yerleşim Planı

Madde 104- Özel M.T.S.K.’nda Bakanlıkça veya Yönetmeliğin 22/3 üncü maddesine göre illerde valilikçe onaylanmış olan yerleşim planına göre kurumun derslik, oda ve diğer kısımları düzenlenir.

Yerleşim planlarında Bakanlığın veya valiliğin izni olmadan herhangi bir değişiklik yapılmaz.

Yerleşim planları her kat için ayrı ayrı en çok 35x50 cm ebadında kağıtlara yapılır.

Yerleşim planlarında belirtilen kısımlar, amaçları dışında kullanılamaz.

Dersliklerde, yerleşim planında belirtilen kontenjandan fazla öğrenci bulundurulamaz.

Derslik Pencerelerinin Alanı

Madde 105- Derslik pencereleri derslik taban alanının % 15’ inden aşağı olamaz.

Derslik kapıları

Madde 106- Derslik kapılarının genişliği en az 90 cm dir.

Derslik kapıları koridora doğru açılmalıdır.

Çift taraflı derslik bulunan koridorlarda kapılar karşılıklı açılmamalıdır.

Derslik kapısı derslik içinde ön sıra ile yazı tahtası arasında olmalıdır.

Salon kapıları

Madde 107- Özel M.T.S.K. binalarında giriş ve çıkışların güven içinde süratli bir şekilde sağlanması maksadıyla yeterli sayıda çıkış kapıları bulunur.

Merdivenler

Madde 108- Özel M.T.S.K. olarak kullanılacak binanın merdivenleri öğrencilerin bir anda rahatlıkla geçmelerine uygun ve gerekli güvenlik sağlanmış olmalıdır.

Özel M.T.S.K. binalarında ilgili mevzuata göre yetkililerce belirlenecek şekilde sabit yangın merdiveni bulunur.

Derslik İçi Ölçüler

Madde 109- Özel M.T.S.Kursu dersliklerinde ön sıra ile yazı tahtası arasındaki mesafe 1.70 m. den az olamaz.

Dersliklerde Öğrenci Başına Düşen Kullanım Alanı

Madde 110- Özel M.T.S.K. dersliklerinde öğrenci başına düşen kullanım alanı 1.2 m² den aşağı olamaz.

Derslik Tavan Yüksekliği

Madde 111- Özel M.T.S.K. olarak kullanılacak binaların derslik ve benzeri eğitim-öğretim birimlerinde tavan yükseklikleri kiriş altına kadar bitmiş net 2,50 m, tavana kadar net 3.00 m den az olmamalıdır.

Derslik tavan yüksekliği yukarıda belirtilen ölçülerden az olması halinde öğrenci başına 4 m³ hacim düşecek şekilde kontenjan tespit edilir.

Koridorlar

Madde 112- Özel M.T.S.K. binalarının koridorları;

Bir veya birden çok sınıf kapısı açılan koridorlar ile iki taraflı sınıf kapısı açılan koridorların genişliği öğrencilere rahatlıkla girip çıkmalarına imkan vermelidir.

WC, Lavabo ve Pisuvarlar

Madde 113- Özel M.T.S.K. binalarında;

a)Her 30 öğrenci için bir WC,

b)Her 80 öğrenci için bir lavabo,

c)Her 30 öğrenci için bir pisuvar veya bir WC,

d)Her 20 öğretmen için bir WC, bir lavabo,

e)Her 20 erkek öğretmen için bir pisuvar veya bir WC,

ayrılır.

WC ve lavabolar kurumda öğrenim gören kız ve erkek öğrencilerin sayısına göre kız ve erkekler için ayrı ayrı düzenlenir.

Özel M.T.S.Kurslarında kız ve erkeklere ayrılmış olan en az iki öğrenci ve en az iki öğretmen WC’si bulunur.

Teneffüshane

Madde 114- Derslikler dışında öğrencilerin rahatça hareket edebilecekleri şekilde teneffüshane bulunmalıdır.

Teneffüshane alanının hesabında;

Öğrenci x 0,5 m² değeri esas alınır.

Teneffüshane bina içinde dışında bir bölüm halinde olabileceği gibi ayrı ayrı bölümlerden de meydana gelebilir.

Aydınlık Seviyeleri

Madde 115- Özel M.T.S.Kurslarında aydınlık seviyeleri en az aşağıdaki gibi olmalıdır:

(1)Dersliklerde 250 lüx,

(2)Teneffüshane, koridor vb. yerlerde 150 lüx. lamba kullanılmalıdır.

İnceleme Raporları

Madde 116- Özel M.T.S.K. olarak kullanılmak istenen binalarda yapılan incelemelerde; 625 ,2843, 3035, 3236 sayılı Kanunlar, 254 sayılı Kanun Hükmünde Kararname, Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği ile bu yönergede belirtilen diğer esaslarla birlikte;

a)Binanın sağlamlık ve dayanıklılığı ile genel görünüşü, ayrıca bulunduğu yer gibi fiziki nitelikler,

b)Binanın statik hesapları,

c)Herhangi bir tehlike anında öğrencilerin binayı kolaylıkla terkedebilmeleri için sağlanan imkanlar,

d)Binada açılması istenen kurumun tür ve seviyesi,

e)Kaç öğrencinin eğitim görebileceğine dair kontenjan tespiti,

gibi öğrencilerin sağlıklı bir eğitim –öğretim görmelerine yardım edici etkiler, tek tek dikkate alınarak, düzenlenecek raporlarda bu hususlara ayrı ayrı yer verilir.

Derslik Sayıları

Madde 117- M.T.S.Kurslarında derslik sayısı en fazla 40 öğrenciye bir derslik gelecek şekilde planlanır.

Bir M.T.S.Kursu, Trafik ve Çevre Bilgisi, İlkyardım, Motor ve Araç tekniği dersliklerinden meydana gelir.

B-MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ KURSLARINDA BULUNMASI GEREKEN BÖLÜMLER

Yönetim ve Diğer Bölümler

Madde 118- Sürücü kurslarında en az,

1)Kurucu veya kurucu temsilcisi odası (kurucunun müdür olması halinde bulunmayabilir.)

Aynı kurucuya ait o yerleşim birimindeki (il veya ilçede) kurumlarının birinde kurucu odası olması halinde diğer kurumlarında kurucu odası bulunması zorunlu değildir.

2)Müdür odası(Ayrı bir müdür yardımcısı odası ayrılmamış ise müdür yardımcısı bu odada oturabilir.) 12 m²,

3)Öğretmenler odası, 16 m², (8 öğretmene kadar) ilave her öğretmen için 1,5 m² eklenecektir.

4)Büro hizmetleri, arşiv ve dosya odası, 12 m²,

5)Kitaplık,

6)Kantin,

7)WC, lavabo (kız ve erkek öğrenciler ve öğretmenler için ayrı ayrı ve pisuvar,

8)Derslikler, (20 şer m²),

9)Direksiyon eğitimi alanı ve sosyal dinlenme tesisi,

bulunur.

Öğrenci kontenjanı 250 veya daha fazla olan motorlu taşıt sürücüleri kurslarında ayrıca bunlara ek olarak;

1)Müdür ve müdür yardımcısı odası bağımsız duruma getirilerek en fazla iki müdür yardımcısına bir oda olmak üzere oda ayrılır,

2)Büro hizmetleri, arşiv ve dosya odası ayrılmak suretiyle bağımsız hale getirilir

3)Depo,

4)Yardımcı hizmetliler odası,

5)Kütüphane, (ayrıca kitaplık bölümü bulunması gerekmez)

bulunur. 

C- MORORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ KURSLARINDA BULUNMASI GEREKEN ARAÇ GEREÇLER

1)YÖNETİM VE DİĞER BÖLÜMLER

Kurucu, Müdür ve Müdür Yardımcısı Odası

Madde 119- Kurucu, müdür ve müdür yardımcısı odalarında en az aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:

(1)Çerçeveli Atatürk Resmi,

(2)Çalışma masası,

(3)Masa Koltuğu,

(4)Misafir koltukları,

(5)Toplantı masası,

(6)Sandalyeler,

(7)Sehpa,

(8)Telefon etejeri,(Gerekli görülürse)

(9)Portmanto, (Gerekli görülürse)

(10)Çöp kutusu,

Bunlara ilave olarak müdür odasında,

(1)Çift kapılı dosya dolabı,

(2)Kitaplık,

(3)Anahtar dolabı,

Müdür Yardımcısı odasında,

Program çerçevesi

bulunur.

Büro Hizmetleri Odası

Madde 120- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunmalıdır:

(1)Çalışma masası (personel sayısına göre),

(2)Masa koltuğu (personel sayısına göre),

(3)Yazı makinesi,

(4)Çift kapılı dosya dolabı,

(5)Telefon etejeri, (Gerekli görülürse)

(6)Portmanto,(Gerekli görülürse)

(7)Daktilo masası,

(8)Çerçeveli Atatürk resmi,

(9)Sandalyeler,

(10)Çöp kutusu,

(11)Evrak dolabı.

Arşiv ve Dosya Odası (Büro Hizmetleri Odasından Ayrı Olması Durumunda)

Madde 121- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:

(1)Çalışma masası,

(2)Sandalyeler,

(3)Portatif raflar,

(4)Kardeks dolabı,

(5)Dosya dolabı,

(6)Çöp kutusu,

Öğretmenler Odası

Madde 122- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunmalıdır.

(1)Toplantı masası veya toplantı sırasında U şeklinde düzenlenebilecek tipte yazı masaları,

(2)Sandalyeler,

(3)Gözlü öğretmen dolabı,

(4)Telefon,

(5)Portmanto,

(6)Çerçeveli Atatürk resmi,

(7)Sehpalar,

(8)Program çerçevesi,

(9)Çöp kutuları,

(10)İlan tahtası,

Yardımcı Hizmetliler Odası

Madde 123- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:

(1)Çerçeveli Atatürk resmi,

(2)Masa,

(3)Sandalyeler,

(4)Çöp kutusu,

Göze Kulağa Hitap Eden Eğitim Araçları Odası

Madde 124- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:

(1)Teksir, fotokopi veya baskı makinesi,

(2)Çift kapılı dosya dolabı,

(3)Sandalyeler,

(4)Telefon,

(5)Portmanto,(Gerekli görüldüğünde)

(6)Tepegöz, projektör,(gerekli görülürse)

(7)Epi-diyaskop.(Gerekli görülürse)

Derslik

Madde 125- Özel MTSK dersliklerinde en az aşağıda belirtilen eşyalar bulunmalıdır.

1)Çerçeveli Atatürk resmi,

2)Çerçeveli İstiklal Marşi,

3)Çerçeveli Atatürk’ün Gençliğe Hitabı,

4)Yazı tahtası,

5)Öğretmenler masası,

6)Öğretmen sandalyesi,

7)Öğrenci masa veya sıraları,

8)Seviyesine göre yazı ve afiş panoları,

9)Çöp kutusu,

10)Dolap, (Gerekli görülürse)

2-EĞİTİM-ÖĞRETİMLE İLGİLİ

Madde 126- Motorlu Taşıt Sürücü kurslarının bölümlerinin özellikleri ile bulunması gereken araç-gereçler;

Direksiyon eğitim araçları, çift frenli, çift debriyajlı, tek direksiyon sistemi ile her türlü donanımı sağlam ve trafiğe hazır durumda olmalıdır.(A1, A2, F, G, H sınıfları hariç)

a- A2, B, C, E sınıfı sertifika veren kurumlar.

B sertifika sınıfı için en az iki, (A1,F,H,G sınıfları hariç) diğer sertifika sınıfları için en az birer demirbaş araç bulundururlar.

(Yönergenin yayımından önce açılmış olan ve B sınıfı sertifika veren M.T.S.Kursları en geç bir yıl içinde B sınıfı demirbaş araç sayısını en az iki araca çıkaracaklardır.)

b- Direksiyon eğitim alanının özellikleri

Direksiyon eğitim alanı Ek:1’deki projeye uygun şekilde yapılmalıdır.

1)Zemin; asfalt, çimento betonu veya parke taş kaplama veyahut stabilize (belli büyüklükteki elekten geçirilmiş kum, çakıl karışımı malzeme olmalıdır.

2)A1, A2, B, F sınıfı sertifika verecek kurumların direksiyon eğitim alanı en az 5.000 m², yol genişlikleri de 7 m. olmalıdır.

3)C,D,E sınıfı sürücü sertifikası 10.000 m², yol genişliği ise 7 m. olmalıdır. Alanın 10.000 m² den fazla olması halinde yol genişliği 9 m. olmalıdır.

Sertifika sınıflarına göre 5000 veya 10.000 m² lik alanlar en çok iki kurum tarafından kullanılabilir.

İkiden fazla kurum tarafından kullanılacak direksiyon eğitim alanlarının da sertifika sınıflarına göre en az 15.000 veya 20.000 m² olması gerekir. Bu durumdaki alanların toplam m²’si dikkate alınarak yukarıda belirtilen esaslara göre, kaç kurumun eğitim yapabileceğine karar verilir.

4)Yolların bölünmüş yol (refüşlü) olarak düzenlenmesi halinde de gidiş ve gelişe ayrılan taşıt yollarının genişliği en az 7 m. olacaktır. Ayrıca ; 10.000 m² veya daha geniş direksiyon eğitim alanlarında adalar yarılarak dörtlü veya üçlü kavşaklar tanzim edilebilir.

5)Kavşak, dönel kavşak bulunmalı, trafik işaretleri yerleştirilmelidir.

6)Yol aplikasyonu sonunda adaların boyutları belirlenmelidir.

7)Yollardan bir kesimde % 5-7 iniş eğim, % 5-7 çıkış eğim olmalıdır.

8)Alanı su taşkınlarından koruyacak drenaj kanalları yapılmalı ve gerekli tedbirler alınmalıdır.

9)Uygun yerlere demiryolu geçidi, yaya geçidi, köprü, park yeri yapılmalıdır.

10)Kursiyerlerin ihtiyacına cevap verebilecek tarzda ve direksiyon eğitim alanı civarında (alana 200 m.den daha uzak olmamak şartıyla) Sosyal Dinlenme Tesisi bulundurulmalıdır.

Tesisin zemininde beton, parke, marley ve benzeri malzeme kullanılmalı, duvarlar sıvalı ve badanalı olmalıdır. Dinlenme Tesisi iptidai bir görünüm arzetmemelidir.

Sosyal Dinlenme Tesisinde bulunması gereken birimler ve araç-gereçler

a)Yönetici ve öğreticilerin dinlenme yeri (en az 16 m²),

b)Kursiyer dinlenme yeri (en az 20 m²),

c)Kantin (en az 10 m²),

d)Şehir kanalizasyonuna bağlı veya foseptik çukuru bulunan en az iki WC (bay, bayan),

e)Şehrin su şebekesine bağlı su tesisatının döşenmesi veya tesiste, kapalı ve musluklu kaplarda su bulundurulması için gerekli tedbirler alınmalıdır.

f)Sosyal dinlenme tesisleri; biriket tuğla vb. malzemeden yapılmalı, çatılı olmalı veya mevsim şartlarına uygun tedbirler alınmalıdır.

g)Yönetici odasında; direksiyon eğitimi ile ilgili olarak yapılacak iş ve işlemlerin sağlıklı bir şekilde yürütülebilmesi için gerekli büro malzemeleri bulundurulmalıdır. Ayrıca buna ilaveten idare ve kursiyer dinlenme odalarında;

(1)Yeteri kadar sandalye ve masa,

(2)Çerçeveli Atatürk resmi,

(3)Sehpalar,

(4)Çöp kutusu,

(5)İlan tahtası,

olmalıdır.

11)Kurum binası ile direksiyon eğitim alanı arasında haberleşmeyi sağlayacak telefon veya telsiz sistemi kurulmuş olmalıdır.

12)Direksiyon eğitim alanı aşağıda belirtilen esaslar dahilinde ışıklandırılmalıdır.

a)Ortalama parıltı Lo (cd/m²)01,2 dir.

b)Parıltının bileşke düzgünlük faktörü Uo00,4 dür.

c)Parıltının boyuna düzgünlük faktörü UL00,5 dir.

d)Aydınlatma galvanizli boru direk, beton direk, empreyeli ağaç direk veya tercihan demir direk kullanılmalıdır.

e)Havai çıplak iletken hat veya tercihan yer altı hattı çekilmelidir.

f)Armatürler asgari 125 civa buharında olmalıdır.

g)Kullanılan malzemelerin tamamı T.S.E. belgeli olmalıdır.

c)Trafik mevzuatı ve kuralları dersliğinde bulunacak eğitim araç ve gereçleri

1)Televizyon ve video,

2)Trafikle ilgili çeşitli konulardaki eğitici video kasetleri,

3)Tepegöz ve slayt makinesi (epidiyaskop bulunan kurumlarda gerekmez),

4)Çeşitli trafik konularını kapsayan slayt ve foliler (asetat sayfaları),

5)Mevcut trafik işaret levhaları (madeni, plastik, mukavva olabilir. Manyetik özellik taşıyabilir.

6)150x150 cm ebadında seyyar sinema perdesi, (Aynı boyutta beyaz tahtası olan kurumlarda gerekmez),

7)Çeşitli Trafik kurallarıyla ilgili resimler, panolar ve eğitim levhaları,

8)Taşıt ve yayaları sembolize eden minyatür modeller, maketler veya şekiller,

9)Türkiye karayollarını gösteren harita,

10)Kursun bulunduğu il veya ilçenin yollarını gösteren harita,

11)Kursun bulunduğu semte ait yol ve kavşakların bulunduğu yol şeması,

d- İlkyardım dersliğinde bulunacak eğitim araç ve gereçleri

1)Plastik veya sünger kalıp normal insan boyunda manken,

2)Sedye,

3)İşlenen ders konularına uygun slayt veya asetat eğitim seti,

4)Tepegöz veya slayt gösterisinde kullanılacak perde veya ekran,

5)TS. 4019’a göre düzenlenmiş malzemelerin bulunduğu ilkyardım çantası,

Çantada;

a)Suni solunum maskesi,

b)Hava hortumu,

c)Üçgen sargı bezi,

d)Makas,

e)Flaster,

f)Seteril tampon (3 paket),

g)Çengelli iğne (6 adet),

h)Sargı bezi (3 paket),

i)Açık renkli plastik örtü (200x150 cm),

j)Not defteri, kurşun kalem,

k)Yara bandı (1 kutu),

l)İlkyardım el kitabı,

m)Malzeme listesi,

bulunur.

6)En az bir saatlik ilkyardım konularını kapsayan video kaset,

7)İlkyardım konularını kapsayan duvar afişleri,

8)Atel; 10x2-3 m uzunluğunda (4 adet), 6cmx2-3 m uzunluğunda (4 adet),

9)Üçgen sargı bezi: 100x100x150 cm ebadında (4 adet),

e- Motor ve Araç Tekniği Dersliğinde bulunacak eğitim araç ve gereçleri

1)Çalışabilir durumda şasisi ile birlikte takoz üzerine oturtulmuş kaportası alınmış araç veya maketi,

2)Karbüratör,

3)Hava filitresi (Değişik tipte iki adet),

4)Debriyaj baskı, balata, bilyası,

5)Krank miline bağlı piston, piston kolu volan,

6)Termostat (değişik tipte 4 adet),

7)Lastik hava saati,

8)Bijon anahtarı,

9)Araca uygun kar zinciri,

10)Enjeksiyon (mazot) pompası,

11)Enjektör,

12)Beslsnme pompası,

13)Subap (2 adet),

14)Eksantirik (Kam) mili,

15)Distribütör,

16)Elektronik ateşleme ünitesi (pano halinde),

17)Kompresör motoru ile birlikte havalı fren sehbası (C,D,E sınıfları için),

18)Havalı fren tablası treyler ve römork freni (D,E sınıfı için),

19)Motor sistemleriyle ilgili eğitim panoları,

20)Tepegöz veya slayt ve eğitim saylamları veya flimleri,

Ayrıca motor ve araç tekniğinde A1,A2 sertifika sınıfları için;

1)İki zamanlı çalışır durumda motor.

2)Debriyaj teli,

3)Fren teli,

4)Gaz teli,

5)Tahrik zinciri,

6)Motosiklet tekeri (jantı ile birlikte),

7)Bel kemeri,

8)Kask,

9)Gözlük,

10)Dizlik.

Yerleşim Planı

Madde 127- Özel kurslarda Bakanlıkça veya Yönetmeliğin 22/3 üncü maddesine göre illerde valilikçe onaylanmış olan yerleşim planına göre kurumun derslik, oda ve diğer kısımları düzenlenir.

Yerleşim planlarında Bakanlığın veya valiliğin izni olmadan herhangi bir değişiklik yapılamaz.

Yerleşim planları her kat için ayrı ayrı en az 35x50 cm ebadında kağıtlara yapılır.

Yerleşim planlarında belirtilen kısımlar, amaçları dışında kullanılamaz.

Dersliklerde, yerleşim planında belirtilen kontenjandan fazla kursiyer bulundurulamaz.

Derslik Pencerelerin Alanı

Madde 128- Özel kurslarda derslik pencereleri taban alanının % 15 inden aşağı olamaz.

Derslik Kapıları

Madde 129- Özel kurslarda derslik kapılarının genişliği en az 90 cm dir.

Derslik kapıları koridora doğru açılmalıdır.

Çift taraflı derslik bulunan koridorlarda kapılar karşılıklı açılmamalıdır.

Derslik kapısı derslik içinde ön sıra ile yazı tahtası arasında olmalıdır.

Salon Kapıları

Madde 130- Özel kurs binalarında giriş ve çıkışların güven içinde süratli bir şekilde sağlanması maksadıyla yeterli sayıda çıkış kapıları bulunur.

Merdivenler

Madde 131- Özel kurs olarak kullanılacak binanın merdivenleri öğrencilerin bir anda rahatlıkla geçmelerine uygun ve gerekli güvenlik sağlanmış olmalıdır.

Özel kurs binalarında ilgili mevzuata göre yetkililerce belirlenecek şekilde sabit yangın merdiveni bulunur.

Derslik İçi Ölçüler

Madde 132- Özel kursların dersliklerinde ön sıra ile yazı tahtası arasındaki mesafe 1.70 den az olamaz.

Dersliklerde Öğrenci Başına Düşen Kullanım Alanı

Madde 133- Özel kurs dersliklerinde öğrenci başına düşen kullanım alanı 1.2 m² den az olamaz.

Derslik Tavan Yüksekliği

Madde 134- Özel kurs olarak kullanılacak binaların derslik, laboratuvar, işlik ve benzeri eğitim-öğretim birimlerinde tavan yükseklikleri kiriş altına kadar bitmiş net 2.50 m, tavana kadar net 3.00 m den az olmamalıdır.

Derslik tavan yüksekliği yukarıda belirtilen ölçülerden az olması halinde öğrenci başına 4 m³ hacim düşecek şekilde kontenjan tespit edilir.

Uygulama Dersliklerinin Kullanım Alanı

Madde 135- Özel kurslardaki uygulama sınıflarında laboratuvar ve uygulama odalarında öğrenci başına düşen kullanım alanı,

a)Biçki-Dikiş kursları, fotoğrafçılık kursları ve yabancı dil kursları dil laboratuarlarında öğrenci başına 2 m²,

b)Bale kursları uygulama odalarında öğrenci başına 3,5 m²,

c)Yüz, vücut, estetik ve bakım kursları, kuaförlük kursları ve bilgisayar kursları makine başı uygulama odalarında öğrenci başına 2,5 m²,

d)Modelistlik, stilistlik, desinatörlük, iç mimari kurslarında,

(1)Modelistlik ve stilistlik kurslarında öğrenci başına 2 m²,

(2)Desinatörlük, teknik resim ve iç mimari kurslarında öğrenci başına 3,5 m²,

olarak hesaplanır.

(3)Her öğrenci için bir çizim masası olmalıdır.

Koridorlar

Madde 136- Özel kurs binalarının koridorları;Bir veya birden çok sınıf kapısı açılan koridorlar ile iki taraflı sınıf kapısı açılan koridorların genişliği öğrencilerin rahatlıkla girip çıkmalarına imkan vermelidir.

WC, Lavabo ve Pisuvarlar

Madde 137- Özel kurs binalarında;

a)Her 30 öğrenci için bir WC,

b)Her 80 öğrenci için bir lavabo,

c)Her 30 öğrenci için bir pisuvar veya bir WC,

d)Her 20 öğretmen için bir WC, bir lavabo,

e)Her 20 erkek öğretmen için bir pisuvar veya WC.

ayrılır.

WC ve lavabolar kurumda öğrenim gören kız erkek öğrencilerin sayısına göre kız ve erkekler için ayrı ayrı düzenlenir.

Kurumlarda kız ve erkeklere ayrılmış olan en az iki öğrenci ve en az iki öğretmen WC’si bulunur.

Öğrenci kontenjanı otuzun (30) altında olan kurslarda

a)Kız ve erkek öğrenciler ile öğretmenler için ayrı ayrı tahsis edilmiş her biri için birer olmak üzere en az iki WC bulunabilir,

b)Sadece bay veya bayan öğrencilerin devam ettiği idareci ve öğretmenlerin de öğrencilerle aynı cinsiyetten olduğu kurumlarda bir WC yeterli olabilir.

Teneffüshane

Madde 138- Derslikler dışında öğrencilerin rahatça hareket edebilecekleri şekilde teneffüshane bulunmalıdır.

Teneffüshane alanının hesabında;

Öğrenci X 0,5 değeri esas alınır.

Teneffüshane bina içinde bağımsız bir bölüm halinde olabileceği gibi ayrı ayrı bölümlerdende meydana gelebilir.

Aydınlık Seviyeleri

Madde 139- Özel kurslarda aydınlık seviyeleri en az aşağıdaki gibi olmalıdır;

(1)Dersliklerde 250 lüx,

(2)Laboratuvarlarda 300 lüx,

(3)Teneffüshane, koridor vb.yerlerde 150 lüx, lamba kullanılmalıdır.

İnceleme Raporları

Madde 140- Özel Kurs olarak kullanılmak istenen binalarda yapılan incelemelerde; 625, 2843, 3035, 3236 sayılı Kanunlar, 254 sayılı Kanun Hükmünde Kararname, Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği ile bu yönergede belirtilen diğer esaslarla birlikte;

a)Binanın sağlamlık ve dayanıklılığı ile genel görünüşü, ayrıca bulunduğu yer gibi fiziki nitelikler,

b)Binanın statik hesapları,

c)Herhangi bir tehlike anında öğrencilerin binayı kolaylıkla terkedebilmeleri için sağlanan imkanlar,

d)Binada açılması istenen kurumun tür ve seviyesi,

e)Kaç öğrencinin eğitim görebileceğine dair kontenjan tespiti,

gibi öğrencilerin sağlıklı bir eğitim-öğretim görmelerine yardım edici etkiler, tek tek dikkate alınarak , düzenlenecek raporlarda bu hususlara ayrı ayrı yer verilir.

B-MUHTELİF KURSLARDA

BULUNMASI GEREKEN

BÖLÜMLER

Yönetim ve Diğer Bölümler

Madde 141- Özel kuslarda en az,

1)Kurucu veya kurucu temsilcisi odası (kurucunun müdür olması halinde bulunmayabilir.)

Aynı kurucuya ait o yerleşim birimindeki (il veya ilçede) kurumlarının birinde kurucu odası olması halinde diğer kurumlarında kurucu odası bulunması zorunlu değildir.

2)Müdür odası, (ayrı bir müdür odası ayrılmamış ise müdür yardımcısı bu odada oturabilir.) 12 m²,

3)Öğretmenler odası, 12 m², (6 öğretmene kadar) ilave her öğretmen için 1,5 m² eklenecektir.

4)Büro hizmetleri, arşiv ve dosya odası, 12 m²,

5)Laboratuar (Kursun özelliğine göre)

Yabancı dil kurslarında dil laboratuvarı isteğe bağlıdır.

6)Kitaplık,

7)Kantin,

8)WC, lavabo (kız ve erkek öğrenciler için ayrı ayrı) ve pisuvar,

9)Derslik 20 m²

10)Uygulanan programa göre uygun düzenlenmiş ve araç-gereçle donatılmış uygulama dersliği, 20 m²,

bulunur.

Özel kursun türü ile uygulanacak programın kapsamına göre, bu yönerge ile belirlenen idari ve eğitim-öğretim için ayrılan birimler ile bu birimlerin büyüklükleri, eğitim programında belirlenen esaslara göre düzenlenebilir.

Öğrenci kontenjanı 250 veya daha fazla olan kurslarda ayrıca bunlara ilave olarak;

1)Müdür ve müdür yardımcısı odası bağımsız hale getirilerek en fazla iki müdür yardımcısına bir oda olmak üzere oda ayrılır.

2)Büro hizmetleri, arşiv ve dosya odası ayrılmak suretiyle bağımsız hale getirilir.

3)Depo,

4)Yardımcı hizmetliler odası,

5)Kütüphane, (ayrıca kitaplık bölümü bulunması gerekmez)

bulunur.

Bu yönergedeki diğer hükümlere aykırı bir hüküm taşımamak şartıyla sadece bir programın eğitimini verecek ve yalnız bir öğretmeni bulunan öğrenci kontenjanı otuz (30) un altında olan kurslarda;

1)Müdür ve öğretmen için bir oda (kurucu, kurum müdürü veya öğretmeni değilse ayrıca kurucu odası bulunmalıdır.) 12 m²,

2)Derslik, 20 m²,

3)Büro hizmetleri, kitaplık, dosya ve arşiv odası, 12 m²,

4)137 inci maddede belirtilen sayıda WC,

5)İhtiyaca cevap verebilecek şekilde kantin,

bulunur.

Madde 142- Özel kurslarda derslik sayısı en çok 40 öğrenciye bir derslik olacak şekilde planlanır.

Madde 143- Dans, bale, mankenlik, zarafet ve benzeri kurslarda en az,

141 inci maddeye ilave olarak,

a)Soyunma odası (her derslik için bir, kız ve erkek kursiyerin bulunması halinde iki adet),

b)Duşlu banyo (her 6 kız ve erkek kursiyer için ayrı ayrı birer tane),

bulunur.

Mankenlik-zarafet kurslarında derslikler podyum özelliğini taşıyacak şekilde düzenlenir.

Madde 144- Biçki dikiş kurslarında en az,

141 inci maddede belirtilen bölümlere ek olarak prova odası bulunur.

Madde 145- Teknik kurslarda en az; (radyo, TV, telsiz, elektirik, elektronik ve benzeri.)

141 inci maddede belirtilen bölümlere ek olarak en büyük derslik alanına eşit atelye bulunur.

Madde 146- Bilgisayar kurslarında en az,

141 inci maddede belirtilen bölümlere ek olarak en az büyük derslik alanına eşit, uygulama odası bulunur.

Bilgisayar kurslarında kontenjanı uygulama dersliği esas alınarak tesbit edilir. Uygulama dersliğinde her öğrenci için bir bilgisayar bulunur.

Terik dersliğe de ayrıca uygulama dersliği kadar kontenjan verilir.

Bilgisayar kurslarında dersler teorik ve uygulamalı olarak yapılır. Teorik dersler teorik derslikte uygulamalar uygulama dersliğinde yapılır.

Bilgisayar kurslarında haftada;

a)Hafta içinde; sabah öğleden sonra ve akşam,

b)Hafta sonu (Cumartesi-Pazar)

olmak üzere 4 grup öğrenim görebilir.

Madde 147- Fotoğrafçılık kurslarında 141 inci maddede belirtilen bölümlere ek olarak “Karanlık oda” bulunur.

Madde 148- Yüz, vücut, estetik bakım kurslarında 141 inci maddede belirtilen bölümlere ek olarak en büyük derslik alanına eşit uygulama dersliği bulunur.

Öğrenci kontenjanı uygulama dersliğinde 2,5 m² ye bir öğrenci.

Madde 149- Kuaförlük kurslarında 141 inci maddede belirtilen bölümlere ek olarak en büyük derslik alanına eşit uygulama dersliği bulunur.

Madde 150- Turizm meslek kurslarında en az,

141 inci maddede belirtilen bölümlere ilave olarak müfredat programına göre gerekli olan bölümler de bulunur.

Madde 151- Kız meslek ve teknik liseleri, ticaret liseleri, sekreterlik meslek liseleri, endüstri meslek ve teknik liseleri ile turizm meslek liselerindeki eğitim-öğretim bölümleri ile ilgili alanlarda faaliyette bulunan kurslarda gerekli olan uygulama alanları kurumda işlenen programa göre Yönergenin 54 üncü maddesine göre düzenlenir.

Madde 152- Mektupla öğrenim yapan kurumlarda asgari;

a)Kurucu veya kurucu temsilcisi odası,

b)Müdür odası 12 m²,

c)Öğretmen ve uzmanlar için çalışma odaları, 16 m² (8 öğretmen için) ek her öğretmen için 1,5 m² eklenecektir.

d)Ölçme ve değerlendirme odası,

e)Büro hizmetleri, arşiv ve dosya odası (Büro, haberleşme, yayın ve doküman odası) 12 m²,

bulunur.

Madde 153- Özel eğitim kurslarında, bire bir eğitim için derslik alanı 8 m² dir.

Dersliğin havalandırma, aydınlatma ve ısınma durumunun yeterli olması gerekir.

Özel eğitim kurslarında kurumun cins ve niteliğine göre, Sağlık Müdürlüğü ve Rehberlik Araştırma Merkezi Müdürlüğünce de uygun görülecek gerekli düzenlemeler yapılır.

Madde 154- Diğer özel kursların durumlarına göre, 141 inci maddede belirtilen bölümlere ilave olarak Bakanlıkça gerekli görülen bölümler istenir.

Madde 155- Kurucu, müdür ve müdür yardımcısı odalarında en az aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:

Madde 156- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunmalıdır:

Madde 157- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:

Madde 158- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunmalıdır:

Madde 159- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:

Madde 160- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:

Madde 162- Özel Kurslarda; kursun özelliğine göre uygun bir yerde yayın panosu, teşhir vitrini ve aşağıdaki araç-gereçler bulunur.

Madde 163- Nakış kurslarında, 161 ve 162 nci maddeye ek olarak aşağıda belirtilen araç-gereçler bulunur:

Madde 164- Çiçek meslek dalı ile dekoratif sanatlar kurslarında, 161 ve 162 nci maddeye ek olarak aşağıda belirtilen araç-gereçler bulunur:

Madde 165- Yüz vücut estetik bakım kurslarında, 161 ve 162 nci maddeye ek olarak belirtilen araç-gereçler bulunur:

Madde 166- Halıcılık kurslarında, 161 ve 162 nci maddeye ek olarak aşağıda belirtilen araç-gereçler bulunur:

Madde 167- Biçki dikiş kurslarında 161 ve 162 maddeye ek olarak aşağıda belirtilen araç-gereçler bulunur:

Madde 168- Yabancı dil kurslarında, 161 ve 162 nci maddeye ek olarak aşağıda belirtilen araç-gereçler bulunur:

Madde 170- Daktilo-sekreterlik kurslarında, 161 ve 162 nci maddeye ek olarak aşağıda belirtilen araç-gereçler bulunur:

Madde 173- Hazır giyim (konfeksiyon) kurslarında, 161 ve 162 nci maddeye ek olarak aşağıda belirtilen araç-gereçler bulunur:

Madde 174- Giyim kurslarında, 161 ve 162 maddeye ek olarak aşağıda belirtilen araç-gereçler bulunur:

Madde 175- Kuaförlük kurslarında, 161 ve 162 nci maddeye ek olarak aşağıda belirtilen araç-gereçler bulunur:

Madde 176- Müzik kurslarında, 161 ve 162 nci maddeye ek olarak aşağıda belirtilen araç-gereçler bulunur:

Madde 177- Bu yönergede belirtilmemiş olan kurslarda kullanılacak araç-gereçlerin, uygulanacak program türüne göre Bakanlıkça yeterli bulunması gerekir.

Madde 178- Özel öğrenci etüd eğitim merkezlerinde Bakanlıkça veya Yönetmeliğin 22/3 maddesine göre illerde Bakanlıkça veya valilikçe onaylanmış olan yerleşim planına göre kurumun derslik, oda ve diğer kısımları düzenlenir.

Madde 179- Özel öğrenci etüd eğitim merkezleri derslik pencereleri derslik taban alanının %15’inden aşağı olamaz.

Madde 180- Özel öğrenci etüd eğitim merkezlerinde derslik kapılarının genişliği en az 90 cm dir.

Madde 181- Özel öğrenci etüd eğitim merkezleri binalarında giriş ve çıkışların güven içinde süratli bir şekilde sağlanması maksadıyla yeterli sayıda çıkış kapıları yapılır.

Madde 182- Özel öğrenci etüd eğitim merkezleri olarak kullanılacak binanın merdivenleri öğrencilerin bir anda rahatlıkla geçmelerine uygun ve gerekli güvenlik sağlanmış olmalı.

Madde 183- Etüd eğitim merkezlerinin dersliklerinde ön sıra ile yazı tahtası arasındaki mesafe 1.70 m.den az olamaz.

Madde 184- Özel öğrenci etüd eğitim merkezleri dersliklerinde öğrenci başına düşen kullanım alanı 1.2 m² den az olamaz.

Madde 185- Özel öğrenci etüd eğitim merkezleri olarak kullanılacak binaların derslik, laboratuvar, işlik vb. eğitim-öğretim birimlerinde tavan yükseklikleri kiriş altına kadar bitmiş net 2.50 m, tavana kadar net 3.00 m den az olmamalıdır.

Madde 186- Özel öğrenci etüd eğitim merkezleri binalarının koridorları;

Madde 187- Özel öğrenci etüd eğitim merkezleri binalarında;

Madde 188- Derslikler dışında öğrencilerin rahatça hareket edebilecekleri şekilde teneffüshane bulunmalıdır.

Madde 189- Öğrenci Etüd eğitim merkezlerinde aydınlık seviyeleri en az aşağıdaki gibi olmalıdır:

Madde 190- Özel öğrenci etüd eğitim merkezleri olarak kullanılmak istenen binalarda yapılan incelemelerde; 625, 2843, 3035, 3236 sayılı Kanunlar, 254 sayılı Kanun Hükmünde Kararname, Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği ile bu yönergede belirtilen diğer esaslarla birlikte;

Madde 191- Öğrenci etüd eğitim merkezlerinde en az;

Madde 192- Öğrenci etüd eğitim merkezlerinde derslik sayısı azam, 40 öğrenciye bir derslik gelecek şekilde planlanır.

Madde 193- Yatılı öğrenci etüd eğitim merkezlerinde yatakhane kontenjanının ve öğrenci başına düşmesi gereken duş ve banyo sayısının hesabında;

Madde 194- Kurucu, müdür ve müdür yardımcısı odalarında en az aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:

Büro Hizmetleri Odası

Madde 195- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunmalıdır:

Madde 196- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:

Madde 197- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunmalıdır:

Madde 198- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:

Madde 199- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunur:

Madde 201- Öğrenci etüd eğitim merkezlerinde takip edilecek programa göre hitap edilen öğrencilerin seviyesine uygun, okullarda eğitim-öğretim maksadıyla kullanılan araç-gereçler bulundurulur.