DERS : SOSYAL BILGILER

SINIF

HEDEFLER-DAVRANIŞLAR

KONULAR

AÇIKLAMALAR

5

Hedef : Atatürk'ün millî dış politika hakkındaki düşüncelerini fark edebilme

Davranışlar:

1. Atatürk'ün dış politikada bağımsızlık ilkesini esas aldığını söyleme

2. Atatürk'ün dış politikada devletlerin eşitliği ilkesini esas aldığını söyleme

3. Atatürk'ün, komşu devletlerle barış içinde yaşamamızı ilke edindiğini söyleme

4. Atatürk'ün dış politikada "Yurtta sulh cihanda sulh" prensibini esas aldığını açıklama

Hedef: Türk Silâhlı Kuvvetlerinin önemini fark edebilme

Davranışlar :

1. Türk Silâhlı Kuvvetlerinin Türkiye Cumhuriyeti'nin varlığının teminatı olduğunu söyleme

2. Türk Silâhlı Kuvvetlerinin millî birliğimizin simgesi ve geleceğimizin teminatı olduğu-

nu söyleme

3. Türk Silâhlı Kuvvetlerinin Türk milletinin içinden çıktığını söyleme

4. Türk Silâhlı Kuvvetlerinin millet-ordu bütünlüğünün en güzel örneği olduğunu söyleme

5. Türk Silâhlı Kuvvetlerinin Türk milletinin her zaman hizmetinde olmaktan gurur duyduğunu söyleme

Hedef: Türk Silâhlı Kuvvetlerinin görevlerini kavrayabilme

Davranışlar:

1. Türk Silâhlı Kuvvetlerinin Türk yurdunu ve Türkiye Cumhuriyeti'nı koruduğunu ve kolladığını söyleme

2. Türk Silâhlı Kuvvetlerinin yurdumuzun güvenliğini sağladığını söyleme

3. Türk Silâhlı Kuvvetlerinin ülkgmizi iç tehlikelere karşı koruduğunu söyleme <-o:p>

4. Türk Silâhlı Kuvvetlerinin ülkemizi dış tehlikelere karşı koruduğunu söyleme

5. Atatürk'ün Türk Silâhlı Kuvvetleri ile ilgili sözlerinden örnekler verme

Hedef: Eğitimin önemini kavrayabilme

Davranışlar:

1. Bir ülkenin gelişmesinde eğitimin önemli bir etken olduğunu söyleme

ATATURKÇU DUŞUNCEDE MİLLÎ GÜÇ UNSURLARl

*Siyasî güç

*Millî dış politika

“Yurta sulh cihanda sulh" prensibi

*Askerî güç

Türk Silâhlı Kuvvetlerinin özelliği, önemi, yeri ve görevleri

*Sosyo-kültürel güç

Eğitimin önemi

Bu hedef ve davranışlar, öğretim programının

"Cumhurıyete Nasıl Kavuştuk" ünitesinde kazandırılacaktır.

Bu hedef ve davranışlar, öğretim programının

"Cumhuriyete Nasıl Kavuştuk" ünitesinde kazandırılacaktır.

Bu hedef ve davranışlar, öğretim programının

"Cumhuriyete Nasıl Kavuştuk" ünitesinde kazandırılacaktır.

Bu hedef ve davranışlar,

öğretim programının

"Cumhuriyete Nasıl Kavuştuk" ünitesinde kazandınlacaktır.

DERS : SOSYAL BİLGİLER

SINIF

HEDEFLER-DAVRANIŞLAR

KONULAR

AÇIKLAMALAR

5

2. Eğitimin sayesinde bireylerin ülke kalkınmasına bilinçli olarak katkıda bulunduğunu söyleme

3. Türk milletinin daha mutlu ve güçlü olmasının, eğitimde elde edilecek başarılara bağlı olduğunu söyleme

4. Eğitimin dünya barışına her zaman katkıda bulunduğunu söyleme

5. Atatürk'ün eğitime önem verdiğini örneklerle açıklama

Hedef: Türkiye"nin dünya üzerindeki yerinin önemini kavrayabilme

Davranışlar:

1. Türkiye'nin hangi kıtaların birleştiği bölgede yer aldığını açıklama

2. Akdeniz ve Karadeniz'i bir birine bağlayan boğazların Türkiye'nin egemenliği altında olduğunu açıklama

3. Türkiye'nin hangi kıtalar arasında köprü oluşturduğunu açıklama

4. Karadeniz'e kıyısı olan ülkelerin diğerdenizlere açılmalarında Türkiye'nin konumunun önemini açıklama

5. Türkiye'nin dünya için önemi taşıyan petrol kaynaklarınasahip ülkelere komşu olduğunu söyleme

6. Türkiye'nin hangi uygarlıkların kesiştiği yerde bulunduğunu açıklama

7. Türkiye'nin zengin yer altı ve yer üstü

kaynaklarına sahip olduğunu açıklama

8. Türkiye'nin büyük bir tarımsal üretim potansiyeline sahip olduğunu söyleme/yazma

9. Türkiye'nin içinde bulunduğu bölgede

güçlü bir devlet olduğunu açıklama

10. Türkiye'nin genç ve dinamik bir nüfusa sahip olduğunu açıklama

Hedef: Diğer devletler tarafından Türkiye'nin güçlerımesinin istenmediğini fark edebilme

Davranışlar:

1. Türkiye'nin gelişmekte olan büyük bir ekonomik güce sahip olduğunu söyleme

2. Türk toplumunda hızlı kalkınma ve modernleşme isteğinin olduğunu söyleme

3. Komşu bazı devletlerin kendi topraklarını genişletmek ve deniz hâkimiyeti oluşturmak amacıyla Türkiye Cumhuriyeti Devleti'nin zayıflaması için çaba harcadığını söyleme

TÜRKİYE'YE YÖNELİK İÇ

VE DIŞ TEHDİT

*Tehdidin nedenleri

Türkiye'nin jeopolitik önemi

Türkiye'nin jeopolitik konumunun önemli olması

Stratejik bakımdan dünyanın kritik bir bölgesinde olması

Avrupa ve Asya arasında bir köprü teşkil etmesi

Karadeniz ve Akdeniz arasındaki su yollarına sahip olması

Akdeniz, Orta Doğu ve Avrupa uygarlıklarının kesiştiği yerde olması

Petrol kaynaklanna yakın olması

Dünya güç dengesini etkileyen bir noktada bulunması

*Güçlü Türkiye'nin arzulanmayışı

Türkiye'nin zengin yer altı ve yer üstü kaynaklarına sahip olması

Genç ve dinamik bir nüfus potansiyeline sahip olması

Ekononik gücünün gelişmekte olması

Halkının hızlı sosyo-ekonomik kalkınma ve modernleşme konusunda sürekli bir istek ve güce sahip olması

Bu hedef ve davranışlar, öğretim programımn

“Güzel Yurdumuz Türkiye " ünitesinde kazandırılacaktır.

Bu hgdef ve davranışlar, öğretim programının

"Güzel Yurdumuz Türkiye" şnitesinde kazandırılacaktır.  

DERS: SOSYAL BİLGİLER

SINIF

HEDEFLER-DAVRANIŞLAR

KONULAR

AÇIKLAMALAR

   5

4. Bazı devletlerin Türkiye Cumhuriyeti Devleti'nin gelişip güçlenmesini istemediklerini söyleme

5.Genç ve dinamik bir nüfusa sahip olan Türkiye'yi bazı devletlerin kendileri için tehlike olarak gördüklerini söyleme

Hedef: Türkiye Cumhuriyeti anayasaları ile ilgili olaylar ve olgular bilgisi

Davranışlar:

1. Yeni Türk Devleti'nin ilk anayasasının 1921 yılında hazırlandığını söyleme

2. Bu anayasanın esaslarının Atatürk tarafından belirlendiğini söyleme

3. Bu anayasanın TBMM'nde kabul edildiğini söyleme

4. 1921 Anayasasının, egemenliği kayıtsız şartsız Türk milletine veren ilk anayasa olduğunu söyleme

5. 1921 Anayasasının Türk tarihinde ilk defa milleti devlet yönetiminde söz sahibi yaptığını söyleme

6. Bu anayasanın Kurtuluş Savaşı'nın devam ettiği sırada hazırlandığını söyleme

7. 1921 Anayasası ile bütün yetkilerin TBMM'nde toplandığını söyleme

8. 1923 yılında, 1921 Anayasasına Türkiye Devleti'nin bir cumhuriyet olduğu hükmünün konulduğunu söyleme

9. Türkiye Cumhuriyeti Devleti'nin ihtiyaçlarına uygun olarak zaman içerisinde yeni anayasalar hazırlandığını söyleme

10. Türkiye Cumhuriyeti anayasalarının hepsinde, egemenliğin millete ait olduğu hükmünün korunduğunu söyleme

T.C. ANAYASASI *1921 Anayasası *1924 Anayasası *1961 Anayasası

Bu hedef ve davranışlar, öğretim    programının "Cumhuriyete Nasıl Kavuştuk" ünitesinde kazandırılacaktır.

    6

Hedef: İnsanların sahip oldukları hak ve hürriyetleri kavrayabilme

Davranışlar:

1. İnsanların doğdukları andan itibaren sahip oldukları hak ve hürriyetleri açıklama

2. İnsanların doğdukları andan itibaren sahip oldukları hak ve hürriyetlere örnekler verme

3. İnsan hak ve hürriyetlerinin anayasada yer aldığını söyleme

ATATÜRKÇÜ DÜŞÜNCEDE YER ALAN KONULAR

*İnsan hak ve hürriyetleri ile sorumlulukları

Hak ve hürriyetin tanımı

Hürriyetin çeşitli şekilleri

Kişi hürriyeti

Din ve vicdan hürriyeti

Düşünce hürriyeti

Düşünceyi açıklama hürriyeti

Bilim ve sanat hürriyeti

Basın hürriyeti

Mülkiyet hakkı

Öğrenim hürriyeti

Konut dokunulmazlığı

Kişisel hürriyetin önemi

Devletin kişisel hürriyetlere ilişkin vazifeleri

Bu hedef ve davranışlar, öğretim    programının "Demokratik Hayat" ünitesinde kazandırılacaktır. Ayrıca, insan Hakları Evrensel Beyannamesinden de söz edilecektir.

DERS : SOSYAL BILGILER

SINIF

HEDEFLER-DAVRANIŞLAR

KONULAR

AÇIKLAMALAR

6

Hedef: Atatürk'ün insan hak ve hürriyetlerine önem verdiğini kavrayabilme

Davranışlar:

1. Atatürk'ün insan hak hürriyetlerine verdiği önemi açıklama

2. Atatürk'ün insan hak ve hürriyetleri ile ilgili görüşlerinden örnekler verme

3. Türk milletinin Atatürk'ün kurduğu cumhuriyet yönetimi sayesinde elde ettiği hak ve

hürriyetlere örnekler verme

Hedef: Vatandaşların devlet karşı görevlerinin olduğunu kavrayabilme

Davranışlar:

1. Vatandaşlık görevlerinin neler olduğunu açıklama

2. Vatandaşlık görevlerine örnekler verme

3. Bu görevleri yapmanın neden gerekli olduğunu açıklama

4. Kanunlara ve kurallara sayılı olmanın önemli bir vatandaşlık görevi olduğunu açıklama

Hedef: Atatürk'ün vatandaşlık görevlerine önem verdiğini kavrayabilme

Davranışlar:

1. Atatürk'ün vatandaşlık görevlerine verdiği önemi açıklama

2. Atatürk'ün vatandaşlık görevleri ile ilgili görüşlerinden örnekler verme

3. Cumhuriyetin kurulmasıyla vatandaşlık görevlerinin yeniden düzenlendiğini söyleme

Hedef : Atatürk'ün güzel sanatlara önem verdiğini kavrayabilme

Davranışlar:

1. Atatürk'ün Türk toplumunun gelişmesi için güzel sanatlara önem verdiğini açıklama

2. Atatürk'ün çağdaş Türk sanatının oluşması için çalıştığını açıklama

3. Atatürk'ün sanatkârlara önem verdiğini açıklama

4. Atatürk'ün güzel sanatlar ve sanatkârlarla ilgili sözlerinden örnekler verme

*Vatandaşlık görevleri

Seçme ve seçilme hakkı

Vergi vermek

Askerlik yapmak

Kanunlara ve kurallara

saygılı olmak

*Güzel sanatlar

Milletin tanınmasında güzel sanatların rolü

Sanat kültür ilişkileri

Toplumda sanatkârın yeri

Bu hedef ve davranışlar, öğretim programımn

"Demokratik Hayat" ünitesinde kazandırılacaktır.

Ayrıca, insan Hakları Evrensel Beyannamesinden de söz edilecektir.

Bu hedef ve davranışlar, öğretim programının

"Demokratik Hayat" ünitesinde kazandırılacaktır.

Bu hedef ve davranışlar, öğretim programının

"Demokratik Hayat" ünitesinde kazandırılacaktır.

Bu hedef ve davranışlar, öğretim programının

"Türkiyemiz" ünitesinde kazandırılacaktır.

DERS : SOSYAL BİLGİLER

SINIF

HEDEFLER-DAVRANIŞLAR

KONULAR

AÇIKLAMALAR

   6

Hedef : Atatürk'ün Türk tiyatrosuna ve sahne oyunlarına önem verdiğini kavrayabilme

Davranışlar :

1. Atatürk'ün geleneksel sahne oyunlarının

gelişmesine önderlik ettiğini ve çağdaş Türk tiyatrosunun gelişmesine sağladığı katkıları açıklama

2. Atatürk'ün tiyatro ve sahne sanatçılarına verdiği önemi açıklama

Hedef: Güzel sanatların bir toplumun gelişmesindeki yerini ve önemini fark edebilme

Davranışlar:

1. Sanatın, insanın özgürce karar vermesinde etkili olduğunu söyleme

2. Sanatın insanların becerilerini ortaya koymalarında etkili olduğunu söyleme

3. Sanatın insanlar arasında güzel duyguların oluşmasında etkili olduğunu söyleme

4. Sanatın insanları birbirine yaklaştıran

önemli bir etken olduğunu söyleme

Hedef: Kamuoyunun önemini kavrayabilme

Davranışlar :

1. Kamuoyunun tanımını söyleme/yazma

2. Kamuoyunda farklı görüşlerin yer alabileceğini söyleme

3. Atatürk'ün Kurtuluş Savaşı ve Türk İnkılâbı sırasında kamuoyunun aydınlatılmasına önem verdiğini örneklerle açıklama

4. Kitap, dergi, gazete ve basılı araçların kamuoyunun oluşmasını etkilediğini söyleme

5. Radyo ve televizyonun kamuoyunun oluşumunda etkili olduğunu söyleme

6. Sinema ve tiyatronun kamuoyunun oluşumunda etkili olduğunu söyleme

7. Toplum hayatında kamuoyunun önemini örneklerle açıklama

Hedef: Basının önemini kavrayabilme

Davranışlar:

1. Basının tanımını söyleme/yazma

"Türk tiyatrosu ve sahne

oyunları

Geleneksel ve metne da

yalı temaşa sanatları

ATATÜRKÇÜ DÜŞÜNCEDE MİLLİ GÜÇ UNSURLARI

'Sosyo-kültürel güç

Güzel sanatların önemi

Güzel sanatların bir toplumun gelişmesindeki yeri ve önemi

'Kamuoyu ve basının önemi

Kamuoyunun tanımı

Kamuoyunu oluşturan etkenler

Kamuoyunun bir toplumdaki yeri ve önemi

Basının önemi

Bu hedef ve davranışlar,

öğretim programının

"Türkiyemiz" ünitesinde

kazandırılacaktır.

Bu hedef ve davranışlar,

öğretim programının

"Türkiyemiz" ünitesinde

kazandırılacaktır.

Bu hedef ve davranışlar,

öğretim programının

"Demokratik Hayat" ünitesinde kazandırılacaktır.

Bu hedef ve davranışlar,

öğretim programının

"Demokratik Hayat" ünitesinde kazandırılac