MİLLİ GÜVENLİK BİLGİSİ ATATÜRKÇÜLÜK KONULARI

Tebliğler Dergisi : 2104

l4.MİLLİ GÜVENLİK BİLGİSİ DERSLERİNDE:

a.Bu dersi okutan öğretmenler derslerinde,Talim ve Terbiye Kurulunun 21.9.1979 gün ve 181 sayılı kararına bağlı olarak kabul edilen "Milli Güvenlik Bilgisi Ders Programlarının Uygulanması ve Yetiştirilmesine İlişkin Açıklamalar"ı daima göz önünde bulundurmalıdır.

b.Bu dersin öğretmenleri,Türk gençliğini,Atatürkçü olarak yetiştirmek;onları Atatürk İnkılabını yaşatacak ve güçlendirecek biçimde bilinçlendirmek için etkinlikle öğretim görevlerini sürdürürken o kurumda Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihini okutan öğretmenlerle aynı görüş doğrultusunda işbirliği yapmalıdır. Bunun için her iki dersin Programlarının başında yer alan "Kapsam" veya "Açıklamalar" birbirini tamamlayıcı şekilde düşünülerek dikkate alınmalı,derslerde aynı veya benzer konuların işlenmesinde ortak esaslar içinde hareket edilmelidir.

c.Milli Güvenlik Bilgisi derslerinin konuları,çoğunlukla Atatürk'ü 0'nun İlke ve görüşlerini tanıtıcı ve kavratıcı şekilde programlanmış olduğuna göre;konular,İnkılap Tarihi derslerinde olduğu gibi aynı yöntemlerle işlenmeye alışılmalıdır.

ç.Yeri geldikçe Atatürk'ün kişiliği ve üstün nitelikleri üzerinde durulurken,bilhassa 0'nun askeri dehası,dersin gereğine göre ayrıntılı olarak açıklanmalıdır.

d.Atatürkçülüğün temel ilkeleri ayrı ayrı öğretilirken,bütünleyici ilkeler de noksansız olarak kavratılmalı ve   temel ilkelerle,bütünleyici ilkelerin birbirine bağlı olarak Atatürk İnkılabının dayandığı esaslar olduğu vurgulanmalıdır.

e.Bu dersin program kapsamındaki konular,çoğunlukla bu genelgemiz amacına uygun olduğundan,Milli Güvenlik Bilgisi öğretmenleri,İnkılap Tarihi öğretmenleriyle birlikte,okullarında Atatürkçülüğün kavratılması ve benimsetilmesi için yapılan etkinliklerde gereken katkıda bulunmalıdırlar.

Bütün bu çalışmalar,okullarda yapılacak toplantılarda,okul ve çevre şartları göz önünde tutularak plan ve   programlara alınırken,uygulama imkanı olmayan etkinliklere yer verilmemeli;yıl içindeki müteakip toplantılarda, yapılan çalışmalar ele alınmalı ve önceden alınan kararların uygulama yönleri eleştirilmeli,öğrenci bilgi ve yaş seviyesine göre yararlı ve verimli çalışmaların geliştirilerek devam ettirilmesi sağlanmalıdır.